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依次填入下面句子中横线处的词语,恰当的一项是( ) (1)啊,朋友!/黄河以它英...

依次填入下面句子中横线处的词语,恰当的一项是(    )

(1)啊,朋友!/黄河以它英雄的        ,/出现在亚洲的原野。

(2)我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么       

(3)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心        着血液一样。

(4)平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵        ,就是在街上也能听到。

A. 气概   懊恼   喷涌   吵闹

B. 气概   懊恼   喷发   喧闹

C. 气魄   懊悔   喷涌   喧闹

D. 气魄   懊悔   喷发   吵闹

 

C 【解析】本题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。C项正确,本题注意熟悉课文内容就能准确找到合适的词语。  
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考点分析:
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下列加点字注音完全正确的一项是(    )

A. 痛(zhì)   悔(ào)   澎(bài)   田(lǒnɡ)

B. 祷(qí)    头(ɡǎo)  鸣(háo)   斑(nán)

C. 育(bǔ)    古(ɡènɡ) 污(huì)   默(qì)

D. (rǎnɡ)  障(pínɡ) 怪(dàn)   语(lán)

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲理的诗;岁月是一峰骆驼,驮着无数人的梦想。

请以“岁月”为话题写一篇文章。

要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文中不得出现真实的地名、人名;④不少于600字。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

城市里的菜地

晓寒

①河对面那一大片狭长的河洲,都用来种菜。河把土地分开,同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座城市的一面镜子,照山照水,照一座小城,照出一片菜地的丰歉。

②我和土地打了半辈子的交道,来到这座小城以后,渐渐疏离了农事,把一片菜地当成风景看了。我是菜地里的常客,有闲了就去,点一根烟,慢慢地,边走边看。黄瓜花开了,偷偷绕过巴掌大的叶子,高举在阳光中,泼辣辣地黄,做好了招蜂惹蝶的准备。苦瓜开始显山露水,沟沟壑壑都在膨胀,一刻不停地忙着扩充自己的地盘。芹菜拱出来,挤眉弄眼,芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天比一天肿大。不起眼的白菜,也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。这些花朵、叶子、瓜果上,都挂着不同的节令,像超市里货物上贴着的标签。菜地,已成为我另一本鲜活的日历。

③我母亲很少来城里住,城市在她眼里,一身的毛病。你看你住那么高,抬起脑壳一看吓死人,夜里睡着了都不踏实;一眼看过去,到处都是屋;街上车子打架,走条路都提心吊胆。而她一辈子生活在村庄里,打开大门就对着田垄和山冈,到处撒满了稻子、瓜菜、花草树木、鸡鸭牛羊;喊一嗓子就有人答应,这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。

④有年春天,儿子过生日,母亲破例来住了两夜。一天傍晚,我领她去菜地里看看。一路过去,母亲指指点点:这个菜栽得好,你看苗嫩葱葱的,以后肯定结得多;这块不行,要赶紧松土,放肥,再不搞就迟了,你看这人一懒,地也懒了。从这一头到那一头,母亲几乎没停过嘴巴,脸上的表情也阴晴不定。

⑤一根藤蔓爬到沟里来了,母亲把它牵回架子上,一条虫子在叶子上爬,母亲把它提了。母亲在不自觉中就把这些事做了。各种瓜菜,没有一样是闲着的,拔节的拔节,长个的长个,散发着不同的清香。在里面走着,亲切,踏实,知道自己离土地最近,离庄稼最近,离根最近。

⑥这晚,母亲显得很高兴,大概是没有想到,城市里还有这样一处地方。不过,并没有因为一片菜地,使母亲改变对城市的看法,她还是像以前一样很少进城。我回家去,母亲总会去菜园里摘些菜给我带走,每次摘菜时都会问我,河边那块菜地还好吧?我说老样子。过了几年,母亲再一次问我,河边那块菜地还好吧?我说好着哩。母亲不再说话,看样子她对我的回答很满意。

⑦事实上,那块菜地早已经被推平,几条街道纵横穿过,一些商品房从上面拔地而起,菜地以另一种形式变得高耸幽深,河的这边和那边都变成了同一种生活。那些菜被埋在了城市的底下,人在上面走过,汽车从上面碾过,只有日子还在流转,雨仍然从天空落下。

(选自2017年5月24日《人民日报》,有删改)

1.作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”?

2.请从修辞手法的角度赏析第②段中画线的句子。

3.文章的标题是“城市里的菜地”,作者为什么用大量的笔墨写母亲?

4.联系全文,分析第⑦段的作用。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

植物也能跟人“对话”了

余之敏

“植物也会聊天,能跟人对话?你没弄错吧?”相信绝大多数人一看这个标题,一定会大吃一惊。

其实语言并不是人类的专属,因为早有科学研究表明,植物间是可以相互对话的——它们通过向空气中释放化学信息与周围“同伴”交流,内容包括提醒“同伴”害虫入侵的警示,或是“讨论”周围出现的蜜蜂等传粉昆虫信息。

为了让人类能直接参与到与植物的对话之中,科学家一直在寻找一种最有效的方式,2016年6月3日,人类终于能借助微软研发出的软件“Florence计划”,实现人与植物的“对话”了!

这种软件“Florence计划”是由六人组成的小团队研发的。领导者海琳·斯坦纳是一位资深研究员,他带着团队利用植物对周围环境(如光频)做出反应,能释放电子和化学信号的这一特性,做出种种大胆尝试,试图创造一场人与自然界的全新“对话”。

当研究开始时,成员之一的海伦将风信子放入适合植物生长的装置中,又将该装置与电脑相连,然后输入想要表达的信息,该信息立刻转换成易于被风信子接受的电信号和化学信号,储存在微软Azure云服务平台中。这时,风信子会利用离子流来综合获取那些电信号和化学信号,然后利用不同的光频做出回应。

这时,Azure云服务平台就使用自然语言处理技术,分析刚刚输入的文字并将其转换为光学信号,通过这种方式向风信子传递情感;传感器也将收集到一系列风信子思考的依据,包括叶子是否放出了防御信号、土壤是不是变得干燥等,从中了解风信子对人类感情的回应。

最后,根据与风信子底部相连接的一台小型打印机所发出的信息,研究者把它翻译出来,就能看到风信子的“回复”啦。而研究者通过研究那些“回复”,能明确感知当风信子处于困境时,它就会释放出一种挥发性有机化学物VOC,来提醒周边的风信子危险正在靠近;作为回应,其他风信子也会释放出一种类似的VOC,进而阻止攻击的发生。

而当人类跟它们沟通时,它们会利用Azure云服务“回复”一两句话,那些话是从打印机上收集来的,与我们此前输入的文字具备极其相似的语境。有意思的是,风信子回复的内容还会带有一些受它“心情”影响的情绪。

请看下面测试中的海伦与它的对话:

海伦:你好。

风信子:嗯,你好,我很高兴。

海伦:你感觉如何?

风信子:很好。

海伦:你真好。

风信子:我觉得你也挺贴心……

海伦:谢谢,你太棒了!

风信子:谢谢你,你也很棒!

海伦:再见。

风信子:再见……当你每次走在花园里的时候,看到你是多么高兴!

……

微软花费这么多精力做这项研究,目的肯定不会是单纯让植物陪我们聊天。更是为了能够在农业领域催生新的发明,从而在早期就发现植物病虫害等现象。这样,我们就可以使用更少的农药来种植植物了。另外这种技术还可能催生新的机会,让人们去学习研究太空中植物的适应性以及不同的行为。

1.文章的题目有什么作用?

2.下面句子中加点的词语能否去掉?为什么?

“植物也会聊天,能跟人对话?你没弄错吧?”相信绝大多数人一看这个标题,一定会大吃一惊。

3.微软花费大量精力做人与植物的“对话”研究有什么作用?

4.请说出本文用到的两种说明方法,并分析其中一种的作用。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田父怒挞之已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不见。

安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。

注释:①蹊():践踏。②曷:同“盍”,为什么。③长明灯:佛像前的灯,昼夜不灭。④韩性:绍兴人,大学者。⑤通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)入学舍            窃:______

(2)默记              辄:______

(3)冕因              去:______

(4)自古冠服随车后    被:______

2.用“/”给文中画波浪线的句子标出停顿。(标两处)

或 牵 牛 来 责 蹊 田 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初。

3.把下列句子翻译为现代汉语。

(1)执策映长明灯读之,琅琅达旦。

(2)安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。

4.这两段文字主要记述了王冕的哪两件事?他的求学态度给了你怎样的感悟?

 

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