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本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题: (1...

本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题:

(1)A.“五月天山雪,无花只有寒。”(李白《塞下曲六首其一》)

B.“早春三四月间,南京桃花比北京早开20天,但是到了晚春五月初,南京刺槐只比北京早10天。”(《大自然的语言》)

(2)【搜集资料】“云是天气的招牌”,请你写出不少于2个看云识天气的谚语。

(3)【应对气候】小华看了气候变暖的报道,忧虑地说:“这样下去可不得了,但我们普通群众也无能为力啊!”其实,作为普通群众,同样能够为应对气候变化作贡献,你准备怎样劝说小华呢?

 

(1)A句反映了物候现象与纬度、海拔(地势高下)有关系。B句反映了物候与纬度有关系。(2)朝霞不出门,晚霞行千里;东虹轰隆西虹雨;天上钩钩云,地上雨淋淋。(3)小华,只要我们从自我做起,从日常生活做起,我们普通群众同样可以为应对气候变化出力。比如出门多骑自行车,少开摩托车;随手关灯、关电视;夏天少开空调;家里栽养绿色植物;购物多用竹制或环保菜篮、少用塑料购物袋等等,我们一起努力吧。 【解析】试题分析:(1)本题考查学生对物候的理解与掌握。影响物候现象来临的因素有四个,一个纬度,二是经度,三是高下,四是古今。A句反映了物候现象与纬度、海拔有关系;B句反映了物候与纬度有关系。(2)本题考查学生日积月累的情况,并会根据题目的要求写句子。学生平时要养成积累的好习惯,对成语、谚语、俗语、名言、诗句等分门别类整理、积累,并加强记忆,这对语文学习很重要。(3)这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
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考点分析:
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花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个,参照示例写句子,要求具体形象,句式不限。

示例:大自然的色彩语言:金黄色的阳光下,一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延,让人感受到春天的蓬勃与活力。

大自然的_____语言:______________________________________________________

 

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下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是(   )

A. 原句:发射“天宫一号”的主要目的就是要突破和掌握空间交会对接技术。

改句:突破和掌握空间交会对接技术,这是发射“天宫一号”的主要目的。

B. 原句:这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

改句:这样看来,大自然的语言就是花香鸟语、草长莺飞。

C. 原句:难道你不知道吗?牵牛花开两种颜色,红的和蓝的。

改句:牵牛花开两种颜色,红的和蓝的。这是你应该知道的呀!

D. 原句:密西西比河深沉的歌声,我听到了;密西西比河浑浊的胸膛,我瞧见了。

改句:我听到了密西西比河深沉的歌声,瞧见了密西西比河浑浊的胸膛。

 

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下列句子加横线成语运用错误的一项是    

A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌

B.“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣,她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。

C.阅读经典的文学作品,需要积累语言、深入理解,这种寻章摘句的方法值得大力提倡。

D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

 

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给下列句子排列顺序,最恰当的一项是(    )

①这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

②杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;

③几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来的关系,据以安排农事。

④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”

⑤桃花开了,又像是在暗示要赶快种谷子。

A. ③⑤④②①    B. ③②⑤④①    C. ⑤④②①③    D. ⑤②④③①

 

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下列说法正确的一项是(  )

A. “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。

B. 草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候学。

C. 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。

D. 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。

 

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