Question

阅读理解

凝望红海滩

    ①早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观——红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦方醒——A蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延仲着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美。刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点，又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。

    ②自从去了一次红海滩，冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注汪入我的灵魂深处 这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤?

    ③我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物，叫碱蓬草，经过含有大量盐分的海水日复一日地浸泡，才逐步变红的。在其他一些含碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这样大的规模又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这样的景观。B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔地摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。我还知道了这种植物既可食用，又可药用，20世纪60年代国家经济困难时期，这碱蓬草不知拯

救过多少人的性命呢！

    ④从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红。经人指点我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观，乘船出海，在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红。在那望不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小河，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的两道蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓。C这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的

簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过。与红海滩对峙的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花。这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶。静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力。人，更像一个人了。

    ⑤感谢博大精深的大海。亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的。大海是历史的化身，力量的象征，是美的创造者。面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰!我们该怎样回报呢?

    ⑥在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的

心境的。

1.作者先说自己仿佛变得“很小很小”，后又说“很大很大”，前后矛盾吗?你是怎样理解的?

2.作者在第①自然段中说，红海滩在“印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶”，但第④自然段又说“不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶”，为什么?请根据文意简要回答。

3.第④自然段末尾说“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的含义。

4.本文语言形象生动而富有表现力。请从文中画线的三个句子中任选两句加以赏析（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）

选（___），赏析： ___________________________________________________________

选（___），赏析： ___________________________________________________________

5.本文的作者对那一望无际的红海滩情有独钟，感慨良深。你认为他从中获得了怎样的人生感悟?你从中得到什么启迪?

Answer

1.不矛盾，“很小很小”“很大很大”都是对红海滩美的心理感受。“很小很小”是面对坦荡无垠的红海滩，作者觉得自己太渺小；“很大很大”是说作者的精神和灵魂与红海滩融为一体，所以觉得“很大很大”

2.因为作者起初对红海滩不屑一顾，见到并了解了红海滩后，真切地感受到了红海滩的美，所以对红海滩的感情发生了变化。

3.摆脱了做作、矫揉、压力、限制和虚荣，拥有自然坦荡的心境，富有生气与活力，这样的人才更像一个人。

4.A.运用排比的手法，富有气势，写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美。B.运用拟人的手法，写出了碱蓬草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。

C.侧面烘托了红海滩周围环境的宁静。

5.身处尘嚣，仍应追求自然坦荡的心境。如：走进自然就是消解烦恼、调节情绪的最好方式。

【解析】

1.试题分析：文章中一些看似矛盾的词语，有时恰恰是作者复杂的思想感情的真实流露，也是理解文章主旨的钥匙。阅读教学中多进行这一方面的练习，于阅读能力的发展和考试水平的提高大有裨益。不矛盾，“很小”“很大”都是对红海滩美的心理感受。“很小”，是面对坦荡无垠的红海滩作者觉得自己太渺小（或答“与红海滩融为一体。”）；“很大”表达了作者对红海滩的喜爱之情。

2.试题分析：准确地把握作者或抒情主人公感情发展的脉络，有助于尽快地领悟文章的主旨，获得真切的精神审美的愉悦。及时地发现有关的标志性语句，并敏感地悟透一些语言表象内层的思想，这是读书明理的基本功夫，平时当有所重视。欲扬先抑，作者起初对红海滩不屑一顾，见到并了解了红海滩后，真切地感受到了红海滩的美，所以对红海滩的感情发生了变化。一定要答出情感上的变化过程。

3.试题分析：本题考查对文章中关键语句的理解能力，此类题目在不同文体的考查中均有较高的出现频率，解答并进行文字表述时除了树立整体意识、上下文意识外，适度地注意一下文体自身的特点很有必要。“人，更像一个人了”的原因，答案就在上文，即“静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有”。

4.试题分析： 以选做题的形式考查学生对文章写作技能及其表达效果的理解情况，既可以有效地考查学生的基本语文素养，又充分体现了命题者对学生的人文关怀。但是，选做的题目可以自主，具体的语言表达必须力求准确到位，这一点在回答开放性试题时尤其必须注意。如“红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁”运用了排比的修辞手法。作用是富有气势，写写出红海滩的色彩之美，丰富了文章内容。

5.试题分析：结合对阅读材料的整体感知，链接学生的现实生活，引导学生在读懂原文的基础上进一步思考自己精神生活，既考查学生的语言概括与表达能力，又检测其自主解读与理解生成的阅读所得，有利于促进学生的能力形成和生命成长。本文可从身处尘嚣，仍应追求自然坦荡的心境的角度写感悟。可写出解决办法：走进自然。