下列加点词的古今意思相同的一项是( )
A. 有良田美池桑竹之属
B. 率妻子邑人来此绝境
C. 乃记之而去
D. 而计其长曾不盈寸
下列加点词不属于词类活用的一项是( )
A. 渔人甚异之 B. 其岸势犬牙差互
C. 凄神寒骨 D. 东坡右手执卷端
下列句子中没有通假字的一项是( )
A. 诎右臂支船
B. 便要还家
C. 近岸，卷石底以出
D. 左手倚一衡木
下列书写及加点字的注音都有误的一项是( )
A. 窈窕(tiǎo) 俨然(yǎn) 篆章(zhuàn) 翕忽(xī)
B. 悄怆(chuàng) 垂髫(tiáo) 壬戌(xū) 寤寐(mèi)
C. 二黍(shǔ) 罔不(wǎng) 蒹葭(jiā) 邑人(yì)
D. 清洌(liè) 俶尔(shū) 阡陌(mò) 间隔（jiān）
在你的成长中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀，或许让你惭愧、尴尬，甚至难堪……但不管何种感受，都值得你去记忆。请以“总有 值得记忆”为题 写一篇文章。
要求：①加上适当的词或短语，补足题目。②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。③正文中如需出现真实地名、校名、人名，请用××代替。
（五）阅读《父爱岂止八十里》，完成下列小题。
⑴小时候，我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上学的舅舅的。买的时候就是旧的，他骑了几年就更破旧了。后来，舅舅毕业分配到外地，母亲就把车子寄放到村上庙里老和尚住的后大殿。
⑵初中毕业后的那个假期，我接到省一中的录取通知书。一中离我家十里地，又没有公共汽车。我很想买辆新的自行车，母亲却说：“让老师父把大殿的车子取出来，擦洗擦洗骑去吧。”我自然嫌弃。
⑶父亲说：“锈了修不好，闸不灵，娃娃出了事儿咋办？挣钱为啥？不就是为了给俺娃花？爹给俺娃买辆新的。”
⑷那时车子是紧俏商品，没个关系不好买。他托了好几个人都没能买到，只好趁去怀仁打工时给我买。一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，还说等有了顺路车就给我捎回来。我心想，哪会一下子就有顺路车？就写信对父亲说：“怀仁每天都有回家的火车，托运回来多方便。”我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也还得再练练，练得很熟才行。实际上，那时的我早就会骑，骑得还挺溜。
⑸父亲倒是把车子给弄回来了。可他不是给托运回来的，他是一步一步地推着，推了八十多里推回来的。
⑹那天半夜，我正睡得香，听母亲说：“好像有人叫咱们。”她拉开灯，听听，确实有人在敲门。母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门，我也跟在后面。
⑺天啊，是父亲！
⑻他正扶着一辆自行车，站在那里，身子摇晃，好像要倒了。我和母亲急忙把他搀进屋，他一屁股跌坐在地上。我赶紧去扶他起来，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓。”又伸手说：“给爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水。拿瓢。”我从缸里舀出多半瓢水递给他。
⑼这时我发现，他的灰衬衣上全是土，他的裤腿挽着，全是泥。
⑽他喝光了瓢里的水，接着说为了抄近路，他蹚着水过的十里河，可过河的时候把脚给崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。
⑾这不会骑车的人，推车子会更费事，走个三五里也还好说，可八十里走下来真是不敢想的事。他从一大早就开始走，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿。而那一年，父亲已经五十多岁了。
⑿他坐在地上一动不想动，我站在那里陪着他。
⒀我看着他，花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，顺着皱纹的方向密密地织着，连他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血。我不禁暗暗地叹气，强忍着没让泪水流下来。
⒁缓了好大一阵子，父亲才让我扶起他。母亲去做饭，我伺候着他洗了脸，换了衣裳。我给他脚盆里添上暖瓶的水，他靠着炕厢坐在板凳上烫脚。
⒂我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月以后才到，“我怕误了俺娃学车。多学半个月跟少学半个月，那就是不一样。”听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。
⒃父亲一看，赶紧说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”
⒄当我擦完车子进屋时，母亲做好了饭，而父亲，脚泡在水盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么睡着了……
1.概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现。
2.选出下列对文章的理解正确的一项（ ）
A. 选文开篇交代母亲给舅舅买自行车却舍不得给“我”买的情节，与父亲的做法形成对比，突出母亲爱舅舅甚于爱“我”。
B. 选文第⑸段在行文中有承上启下的作用，同时也蕴含了“我”内心的复杂情感。
C. 选文第⑻段中父亲的语言都很简洁，说明他是个不善于表达感情的人。
D. 选文第⒃段中，父亲让“我”去将脏了的自行车擦干净，是因为他理解“我”对自行车的珍爱，也和“我”一样喜欢这辆车。
3.根据要求解答下列两小题。
（1）读选文第⑺段，说说“我”当时的心情，并分析原因。
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（2）结合选文分析下面句中加点词语的表达效果。
听了，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。
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4.阅读下面的链接材料并回答问题。
【链接材料】他“做”了。在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
摘自《闻一多先生的说和做》
本文第⒀段划线句子与链接材料都对人物进行了描写，请结合文章内容说说各自有什么作用。
