Question

【甲】余幼时脚嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠.录毕，走送之，不救稍逾约.以是人多以书假余，余因得遍观群书.既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经甲问.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，接疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】徐伯珍字文楚，东阳太末人也。伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书。山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔走；伯珍累床而坐，诵书不辍。积十年，究寻经史，游学者多依之。太守琅琊王昙生、吴郡张淹并加礼辟，伯珍应召便退，如此者凡十二焉。吴郡顾欢擿出《尚书》滞义，伯珍训答，甚有条理，儒者宗之。 宅南九里有高山，班固谓之九岩山，后汉龙丘萇隐处也。二年，伯珍移居之。门前生梓树，一年便合抱。家甚贫窭兄弟四人皆白首相对时人呼为四皓。建武四年，卒，年八十四。受业生凡千余人。

(选自《南史》卷七十六，有删节)

【注】①琅琊王昙生、吴郡张淹：与下文的“吴郡原欢”都是地名人名。②辟：征召(为官)。③龙丘萇：人名。④宴：贫穷。

1.用“/”给下列句子划分朗读停顿。(每句限断一处)

(1)以 是 人 多 以 书 假 余  

(2)受 业 生 凡 千 余 人

2.解释下列句子中加点的词。

(1)每假借于藏书之家（______）

(2)以是人多以书假余（______）

(3)村邻皆奔走（______）

(4)如此者凡十二焉（_______）

3.选出与“益慕圣贤之道”中“之”的用法相同的一项(     )

A. 孔子云：“何陋之有?”

B. 班固谓之九岩山

C. 前人之述备矣

D. 予独爱莲之出淤泥而不染

4.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)既加冠，益慕圣贤之道。

(2)伯珍累床而坐，诵书不辍。

5.宋濂和徐伯珍的读书经历有哪些相同点?徐伯珍能够获得“儒者宗之”除了因为他“诵书不辍”，还有哪些原因?

Answer

1.(1)以是/人多以书假余

(2)受业生/凡千余人

2.借 因此跑共，总共

3.C

4.(1)成年之后，更加仰慕圣贤的学说.(2)徐伯珍把床叠架起来，坐在上面，诵读不停，

5.家贫；勤奋刻苦；不为名利所惑，坚持自己选择；对经史子集研究很深.

【解析】

1.试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：(1)以是/人多以书假余；(2)受业生/凡千余人。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。

2.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“假”：借。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

3.试题分析：考查文言虚词。C句与题干句中的“之”都是结构助词“的”之意。A助词，宾语前置的标志。B代词。D助词，用于主谓之间。