Question

课内强化阅读

我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

1.从文中看出，什么是真正的格物致知精神?

2.从选文看，作者要强调“应有格物致知精神”的原因是什么?

3.选文主要用的论证方法是：

4.从选文内容看，作者强调对于格物和致知要有“新的认识和思考”，这主要指什么?

5.令天：格物盈知”的意义是什么?

6.本段论述的是什么问题?

7.“真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。”请你以“自信”为话题，写一个相同关系的复句。

自信不但是                       ，而且                       。

8.你认为，我们今天的教育，应该如何做到培养实验的精神?

Answer

1.对事物的客观探索，探索的过程是有想象力、有计划的。

2.现在的世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。

3.道理论证

4.培养实验的精神，要有怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

5.(1)寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索。

（2）探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。

6.真正的格物致知精神应该是成为中国文化的一部分。

7.自信不但是在学习文化知识中是不可缺少的，而且是在以后的工作中取得成功的关键。

8.培养学生的动手能力，实际操作的能力，让学生在观察实验的过程中获得知识。

【解析】

1.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索”可以提炼出问题的答案。

2.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。“现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切”的现状决定了新的时代我们必须 “应有格物致知精神”。

3.此题考查学生对论证方法的辨析，议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。从“在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相”可以看出这个文段主要运用了道理论证的方法。

4.此题考查学生对重点语句含义的理解，解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度”揭示了问题的答案。

5.此题考查学生对文章的整体感知以及从文段中提取信息的能力。“我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面”这句话给了我们提示，即问题的答案就在下文，分条进行概括即可。

6.此题考查学生对文章主要内容的概括能力。我们在解答主观题时应充分利用文本，可以直接选用原文语词，也可以用原文中的词或句子为基础进行改写，还可以综合连缀文中的词或句子。本段的论题是“格物致知精神”，最后一句话点明了作者的观点“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分”。

7.本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题在仿写时要注意用递进关系的复句，表现出自信对于学习和工作的帮助即可。

8.本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。培养实验的精神，是一项长期的工作，应该把培养孩子的动手能力放在首位。