Question

许渊冲: 用一生追梦的狂老头

王新芳

①他是一个对翻译充满热情的老人，是目前中国唯一能在古典诗词和英法韵文之间进行互译的专家。他用一生的时间追求梦想，不时有一些狂妄之举。

②他从小就对英语产生了浓厚的兴趣，立志要成为翻译家。考入西南联大外文系后，出于对梦想的执著，他冲劲十足。每天起床第一件事，是用英语写日记，翻译一首诗歌。读一年级时，他把林徽因的诗《别丢掉》译成英文，发表在《文学翻译报》上。两年后，陈纳德上校率队来昆明援助中国抗日。招待会上，一句“三民主义”让语言不通的宾主双方冷了场。他在人群中站起来，用中气十足的嗓门翻译为“ofthe people,by the people,for the people”( 民有，民治，民享)，宾主都恍然大悟。这一次崭露头角，使他信心倍增，向更高的阶梯迈进。

③在巴黎大学留学时，他发现，中国的经典著作，除了被汉学家译成法文的四大名著之外，其余只有一些薄薄的小册子。由此，他产生一个想法，除了把英国和法国的许多名著翻译成中文外，还要把唐诗宋词等中国文化的精粹译成外文，使世界更加了解中国。翻译诗歌并非易事，不但讲究格律音韵，而且博大精深。他经常为一词一句绞尽脑汁，几乎达到了痴迷的程度。有时灵感突发，会在半夜里起来开灯，记下睡梦里想到的诗句。

④回国后，他被分配到北京外国语学院任教，从此笔耕不辍。最开始译罗曼罗兰的《哥拉布勒尼翁》时，千字才9块钱，需要倒贴钱才能翻译出书。如果不是有教书的工作，光靠翻译肯定饿死。别人都笑他傻，他却乐在其中。十年动乱中，他在烈日下被批斗。别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐，嘴里嘀咕着用韵文翻译毛泽东诗词，造反派因此狠狠抽了他一百鞭子。夫人问他:“挨打了还继续译呀?”他说:“当然，闲着更难受。”

⑤前年，90 多岁的他接受了海豚出版社邀请，向莎翁剧作翻译发起猛攻。凭一己之力翻译莎士比亚全集，是一块让人望而生畏的硬骨头。他给自已规定每天一千字的翻译量，如果这个数量没完成，就会继续工作到凌晨三四点。面对市面上《莎士比亚全集》不同版本的新译作，他自信满满地说:“还是我翻得好一点。”他最大的愿望就是，“我要活到100岁，把莎士比亚剧作全部都翻完!”

⑥他就是著名翻译家许渊冲，翻译60 余年，中译英、中译法译著以及英译中、法译中著作，共有120余本。1999 年，他被提名为诺贝尔文学奖的候选人。2010 年，获得中国翻译协会颁发的“翻译文化终身成就奖”。和许多学者低调内敛不同，他个性张扬，名片上赫然印着“书销中外百余本，诗译英法唯一人”。

⑦前不久，因为登上央视节目《朗读者》，96 岁的翻译家许渊冲瞬间上了热搜榜，圈粉无数。记者问他是如何取得骄人的成绩的，许渊冲淡淡一笑，回答说:“别人可能用青春去追求梦想，我是用一生去追求梦想。当梦想一个比一个高远的时候，我必须鼓足所有的勇气，像战士一样去冲锋陷阵。”

⑧卡耐基说: 成功的人，都有浩然的气概，都是大胆的，勇敢的，他们自信他们的能力能够干一切事业。把一生献给梦想，在努力、坚持、捍卫的基础上，狂妄的人也许更容易成功。

(《思维与智慧。上半月》2017年8期)

1.文章记述了许渊冲在不同时段与翻译相关的经历，仔细阅读，填写以下内容。

大学一年级时: 把林徽因的诗《别丢掉》译成英文。

大学三年级时:①________________________

在巴黎大学留学时：②_______________________

回国后: 倒贴钱翻译出书，乐在其中。

十年动乱中:③______________________

前年(2015 年): 应邀向莎翁剧作翻译发起猛攻。

2.“他用一生的时间追求梦想，不时有一些狂妄之举。”文中哪些地方最能体现他的“狂妄”?

3.文章用第三人称“他”来叙述，有什么好处?

4.结尾段引用卡耐基的话有什么作用?

5.学习本文，你受到哪些启示? 写出两点即可。

Answer

1.成功翻译“三民主义”，崭露头角;绞尽脑汁翻译唐诗宋词等中国文化精粹;用韵文翻译毛泽东诗词，痴心不改。

2.(1) 他最大的愿望就是，“我要活到100岁，把莎士比亚剧作全部都翻完!”

(2) 他个性张扬，名片上赫然印着“书销中外百余本，诗译英法唯一人”。

(3) 十年动乱中，他在烈日下被批斗，嘴里嘀咕着用韵文翻译毛泽东诗词。

3.设置悬念，激发读者阅读兴趣; 能客观地展现生活，不受时空限制。

4.结尾段引用卡耐基的话，赞美了许渊冲浩然的气概，执著自信的品格，画龙点睛; 照应开头，使结构严谨。

5.示例一: 有了梦想，并执着追求，就有可能获得成功;示例二: 人生难免遇到挫折，要积极乐观地面对，苦中作乐;

【解析】

1.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“他在人群中站起来，用中气十足的嗓门翻译为‘ofthe people,by the people,for the people’( 民有，民治，民享)”“他经常为一词一句绞尽脑汁，几乎达到了痴迷的程度”“别人早已心灰意冷，他仍然自得其乐，嘴里嘀咕着用韵文翻译毛泽东诗词”可以提炼出问题的答案。

2.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。此题可以从许渊冲与众不同的愿望以及个性化的名片，对毛泽东诗词的痴迷等角度进行分析，语言要简洁。

3.此题考查的是学生对人称作用的分析。运用第三人称即以第三者的身份来叙述，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。文章前五个自然段只用“他”来代表人物，极大地激发了读者的阅读兴趣，让人迫切想知道他到底是谁。

4.此题考查学生对文章中引用名言作用的分析。恰当地引用名言可以增强文章的权威性，使语言精炼、含蓄、典雅。卡耐基的话从内容上来看高度概括了许渊冲的品质，从结构上来看与文章开头相照应。

5.启示类是阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。此题可以从梦想对于成功的重要性以及乐观精神等角度来谈自己的收获。