阅读下文，完成后面小题
黔之驴
①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1.本文作者是_________（朝代）著名文学家__________（人名）。
2.用现代汉语翻译下面的句子
稍出近之，慭慭然莫相知。
_______________________________________________________________
3.下列对文章内容的理解错误的一项是（ ）
A. 第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。
B. 第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。
C. 标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。
D. 本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。
阅读下面的元曲，完成后面小题。
天净沙．秋思
元 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.“天净沙”是这首曲的___________。
2.以下对该曲内容的理解不准确的一项是（ ）
A. “秋思”是漂泊在外的游子对故乡所发的情思。
B. 曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。
C. 曲中“古道西风瘦马”与“断肠人”等词句表明了游子漂泊之感。
D. 前三句用九个富有秋天特征的景物营造出悲凉的氛围。
默写
（1）僵卧孤村不自哀，_________________________。
（2）_________________________，铁马冰河入梦来。
（3）孤村落日残霞，_____________________________。
（4）可怜夜半虚前席，_________________________。
（5）_________________________，长使英雄泪满襟。
每个人的心底至少会留存着一张脸，或许是慈祥的，或许是温和的，或许是热情的，或许是严厉的……请你以《留在心底的那张脸》为题，写一篇600字左右的文章。
综合运用
某班要举办一次“文学沙龙”活动。
1.“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，也不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，它能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”保尔•柯察金的这段名言激励着一代又一代的人们。它出自( )
A. 奥斯特洛夫斯基《暴风雨所诞生的》
B. 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
C. 肖洛霍夫《静静的顿河》
D. 肖洛霍夫《被开垦的处女地》
2.在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（ ）
A. 赵云 B. 关羽 C. 张飞 D. 马超
3.其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。
备选人物：孔明 悟空 武松 保尔
上联：废寝忘食香菱苦学诗
下联：_________________
鸟儿远去
①那些五颜六色的鸟儿，至今，还常常出现在我的梦乡。
②读小学那时，鸟真多。春天，当田边的马兰吐出香气，河边的柳趟子绿成一片，不知打哪儿“呼啦”一下子，飞来那么多鸟。枝头、田垄、河边……到处都是。人们给鸟起了好多有趣的名字：黄下颏的叫“黄豆瓣”，绿脑袋的叫“青大头”，长着褐色斑点的叫“花椒籽”，浑身黄白色的叫“麦溜子”，肚皮上红蓝相间的叫“五色蓝颏”……有一种比核桃还小的鸟儿，叫“瞎老叶子”，它仿佛一片绿叶，别看长得小，可飞的速度却极快；个头硕大的，当数“胡霸辣”，其周身青灰，颇似乌鸦，但眼睛又大又红，叫起来粗声大嗓，颇有几分独啸山林的味道。还有一种叫“车伙子”的，来得最晚，谚语说“小满雀来全”，它在“小满”节气之后才出现。它的叫声不会持续几天，随着它的销声匿迹，鸟们就都飞走了。听母亲说，它是上苍派来赶鸟的“伙计”，所以叫它“车伙子”。
③真舍不得鸟们飞去，便寻思着，逮几只养着，天天瞧看，那该多惬意！见别人家的孩子用“扣网”扣住一只“五色蓝颏”，心里直痒痒。母亲最懂我的心思，但她的话特严厉。“你逮住了鸟，就要了它的命！”她一边纳着鞋底儿，一边说 “越是好看的鸟，越难侍候，它们都是吃软食儿的，你拿什么喂它？”妈说的软食儿，就是虫子。我说：“我去给它找，秫秸棒里不就有‘酱杆儿虫’吗？”她摇了摇头，嘴里喃喃着：“哪有那么多酱杆虫啊！”
④晚上，她指着天上的星星，说：“一颗星星，顶着一条命。大星星，是人的；小星星，是鸟的。鸟，和人一样，一辈子，只有一条命。”说罢，她的话音陡然变得沉沉的：“谁把鸟祸害死了，他顶的那颗星星就灭了，还会让他妈顶的那颗星星，也落下来！”我信以为真，深怕母亲顶的那颗星，因我而坠落。于是，在无奈中，决然断了逮鸟的念想。
⑤母亲终归知道我稀罕鸟，想和鸟亲近，就出了个主意：让我把一些胖胖的“酱杆虫儿”摆在一块半干的黄泥上，再用泥箍住它们，只露出脑袋和后半截白胖胖的身子，作为诱饵，把鸟儿们招来。清晨，我顶着露水，把那沾着“酱杆虫儿”的黄泥放到鸟们爱去的柳趟子边上。然后，嘴里吹着口哨，到周围去遛鸟。果然，有那么多鸟朝我放泥的地方飞来了，蹦去了。我深怕惊动它们，急忙趴在草棵里，观瞧着……哎呀，足有几十只啊！我听到了自己因为激动而加剧的心跳声。近了，近了……蹦在前面的是“麦溜子”，接着，是两只“花椒籽”，紧跟其后的是一群“五色蓝颏”，它们终于发现了我为它们准备的“嚼果”，开始啄食。我定神望着，心里甭提有多高兴！虽然，我没有逮到鸟，但我把鸟最爱吃的东西，送到了它们的嘴边。就这样，母亲让我过了一把瘾。
⑥到了冬天，北方的雪特大。鸟儿觅食总是容易上逮鸟人的当。逮鸟人会把捕到的满满一大笼子鸟卖给炸鸟人，变成串在铁丝上炸得焦黄的“铁鸟肉串”。 母亲牵着我的手上街赶集时，每每看到那叫卖“铁鸟肉串”的，都会带我匆匆离开，不让我多瞧一眼。那一刻，她的脸上，透出愠色和无奈。
⑦一天早晨，我见母亲将一双新棉鞋用包袱皮裹好，递给了父亲。我知道，这双鞋，是母亲整整熬了两宿才做成的。父亲望了望母亲，啥也没说，拿上鞋，赶集去了。傍晚，只见他拎着一笼子鸟儿回来了。原来他用卖鞋的钱，买回了笼子里的三十多只鸟。我很奇怪：母亲为啥让父亲买回一笼子鸟呢？她笑着对我说：“快去抓把粟籽儿，喂喂这些雀儿吧，等它们吃饱了，好放生。”我这才明白，母亲让爹买鸟，是为了救它们的命！
⑧这是几十年前的事了，可依稀就在眼前。
⑨去年春天，我回故乡，想再寻那些鸟儿们的踪迹，可上哪儿去寻呢？阜丰山和山下的林子，已被夷为平地，建起了巍峨的发电厂。镇外的树趟子、小河，都已荡然无存，变成了民居。“黄豆瓣”、“青大头”、“麦溜子”、“五色蓝颏”……都已绝迹，它们只能成为我梦中的精灵了！
1.在第③段的 内填入标点符号，正确的一项是（ ）
A. ，（逗号） B. ；（分号）
C. 。（句号） D. ：（冒号）
2.第②段说“车伙子”“是上苍派来赶鸟的‘伙计’”，理由是“________”（用文中语句回答）
3.第③、④段中“母亲”说了这么多话的目的是____，从中体现出母亲不仅是一个_______的人，而且是一个______的人。
4.如果将第⑤段画线内容改为“近了，近了……鸟儿终于发现了我为它们准备的‘嚼果’，开始啄食”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。
5.对文章最后一段含义理解正确的是（ ）
A. 抒发了作者对鸟儿的喜爱之情。
B. 抒发了作者对故乡的思念之情。
C. 表达了作者对生态环境遭到破坏的谴责。
D. 表达了作者对新兴工业蓬勃发簪的欣喜。
