Question

阅读下面材料，回答问题。    

他的手在口袋里摸着勃良宁的光滑枪身，指头习惯地握住了枪柄。他慢慢地抽出手枪来，大声对自己说：“谁能想到他会有今天哪？”枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路！”

1.材料中的“他”指_________，他选择自杀的原因是________________。

2.下面描述与原著情节内容不相符合的两项是（    ）

A. 《格列佛游记》中，“我”在语言学校参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学的聪明人和妇女、俗人的反对。

B. 《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时弃医从文的重要经历。

C. 《水浒传》中武松景阳冈打虎体现了“勇”，醉打蒋门神体现了“义”，斗杀西门庆体现了“恨”。

D. 鲁迅在日本留学时与范爱农认识,范爱农因交不起学费，辍学回国。回故乡绍兴后，曾经当过学鉴，失业后陷于穷困之中，后来竟然活活饿死。

E. 在飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言：一是人类最易满足，二是需要是发明之母。

Answer

1.“他”指“保尔”；保尔选择自杀的原因是：保尔全身瘫痪，双目失明，他认为自己再也无法为自己的国家做出贡献了，心灰意冷，不想再拖累国家，所以想要自杀

2.AD

【解析】

1.名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。保尔已完全瘫痪，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个火热的青年束缚在病榻上。在这种难以忍受的折磨中,保尔也曾一度产生过消极的自杀念头。

2.本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。A项有误，没有遭到硕学的聪明人的反对，D项范爱农不是饿死的。