Question

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 

（节选自《资治通鉴·孙权劝学》）

【乙】余近日以军务倥偬^①，寝食不安。吾家本诗礼门阀^②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗^③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

             （节选自《清代四名人家书》）

【注】①倥偬（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗（rǒng）：事务繁忙复杂。

1. ⑴解释下列句中加点字。

①但当涉猎        （________）             ②及鲁肃过寻阳     （_________）

③日必了此功课为佳 （________）             ④故必早起数时以为之（_________）

⑵下列各句与例句中 “以”的意思相同的一项是（______）

例句：蒙辞以军中多务

A.余近日以军务倥偬                       B.可以为师矣（《<论语>十二章》）

C.静以修身（《诫子书》）                 D.屠惧，投以骨（《狼》）

2.请用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

有  恒  又  为  勤  朴  之  根  源

3.将下列文言语句翻译成现代汉语， 

⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 

⑵如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

4.甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。

Answer

1.⑴①只、只要 等到每天所以⑵D

2.有 恒 / 又 为 / 勤 朴 之 根 源

3.⑴志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？

⑵像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）。

4.示例：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。

【解析】

1.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。此题注意词类活用，“日”名词作状语，“每天”。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

3.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意（1）句“更”，重新；“见”，了解，是关键词。（2）句“如是”，像这样；“未尝”，不曾，是关键词。