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成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有...

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。

要求:①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外,文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整,卷面整洁。

 

参考例文 温暖的旅程 列车颠荡着向前驶去。这个秋日的午后,空气浓稠的像胶冻一样,让人酸懒无力。列车单一的隆隆声在脑海中如丝线般绵延不断。我瘫坐在列车上,带着一种近乎疲惫的情绪。这是我第一次远行,妈妈本来要送我,可是爸爸说什么也不让,偏偏要我只身一人去我郑州的小叔家。“一个人就一个人,离了你们我还不活了?”抛下这句话,怀揣着对爸爸的埋怨,登上了远行的火车。 那时,对于爸爸,我总觉得他不爱我,又总是那么严厉。他可以每天抽两包烟,却连凑份子给同学买生日蛋糕的十元钱都不肯给我…… 坐在我对面的也是一个女孩,看上去年龄比我小很多,不经意间,才发现,她的右腿矮了一截。她显然注意到我,为了打破尴尬,我不好意思地和她攀谈起来。 “你一个人吗?”我问她。 嗯!我常常坐火车去奶奶家!”女孩甜甜地笑着,丝毫看不出些许的消极与颓废。你爸妈怎么放心你一个人上火车?” “放心。开始的时候爸妈还送我上火车,后来我便不用他们再送了。现在我可以自己买票,自己上车„„”火车经过一片树林,她兴奋地指着窗外对我说:“你看!那些种在两旁的树,我一直觉得它们像中世纪的欧洲妇女,提着裙摆向前走。”女孩的目光投向窗外,眼神全是快乐的光芒,看不出丝毫的忧伤。 我暗想,“假如我是她,我会怎样呢?”忽然想起父亲的狠心,我的眼角堆起了朵朵水花。“你在想什么?”女孩突然问我。“我在想,你一定是一个很乐观的人。”说完这句话我下意识地瞥了一眼立在床边的拐杖。“我想,你爸爸妈妈一定很疼你吧!”我接着说道。“其实,我以前也认为爸妈不疼我,我的右腿残疾了以后,他们竟然还要我像以前一样,什么事都要自己做,后来我才渐渐明白,爸妈不能跟着我一辈子,他们要我独立做事,也是为我好哇!”女孩由衷地感慨,脸上洋溢着幸福的微笑。 我有些吃惊,若不是亲耳听到,我怎么也不会相信这话是出自一个有些残疾的小女孩的口中。 我也突然意识到,那个时时刻刻告诉我自己的事自己做的爸爸,其实是为了我好!为什么我没有想到他也是为了要我自强自立?为什么我认识不到他给我的也是爱? “爸爸妈妈告诉我,除了行走不便,我和其他人没什么区别!”女孩一如既往地微笑着,我坚定地朝她点点头。 下车时,我扶着小女孩,她笑着说:“谢谢。” 其实,真要说谢谢的人是我,谢谢那个小女孩,温暖了我第一次独自的远行,让我知道,原来,有一种爱叫做放手,有一种父爱很深沉,那是一种隐形的幸福。 【解析】试题分析:这篇文章写自己国庆长假期间去上海杭州这一趟温暖的旅行,作者娓娓说出旅行遇到的让自己感到温馨的事情,似乎是向朋友诉说自己的真心感受一样,让人感到亲切自然。文章首尾呼应,结构严谨。
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木兰诗(节选)

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

1.解释句中加点的词语。

(1)关山若飞

(2)气传金柝

(3)策勋十二转

(4)木兰不尚书郎

(5)愿千里足

(6)赏赐百千

2.翻译下列句子。

(1)万里赴戎机,关山度若飞。

(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。

3.选文画线部分简略地描写了战争过程,联系全诗,说说作者为什么略写战争。

4.“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”表现了木兰的什么品质?

 

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阅读理解  

孙权劝学 。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.《孙权劝学》选自《_________》,是_____(朝代)______主持编纂的一部__________通史,记载了从_____________________1362年间的史事。

2.下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是(    )

A. ①卿今涂掌事        ②但涉猎

B. ①蒙辞军中多务      ②自为大有所益

C. 往事耳            ②大兄何事之晚乎

3.翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)但当涉猎,见往事耳。

4.下列对文章内容的分析,不正确的一项是(    )

A. 孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。

B. 鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。

C. 鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。

D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”,从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

 

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默写:

___________,坐我西阁床,_______________________________________________。 

 

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名著阅读。

   肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,就算一个不动还离买车的数儿很远呢!

(1)文段中的“他”叫_______,是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以_______为生。

(2)请联系原著内容,按起因、经过、结果三块说说他手中三十五元钱的来历。

 ____________________________________________________________________________

 

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为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是(  )

能发问、勤发问的人,        ,眼光自然会日益敏锐。

A. 头脑自然会日益丰富

B. 头脑会自然日益丰富

C. 自然会头脑日益丰富

D. 自然头脑会日益丰富

 

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