根据提示补写名句后填写课文原句。
（1）它没有婆娑的姿态，_____________________。也许你要说它不美。
（2）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，_________________________ 。
（3）淫慢则不能励精，_______________________________________。
（4）_____________________，非宁静无以致远。
（5）____________________，草色入帘青。
（6）知之者不如好之者，____________________________。
（7）优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现，韩愈曾发出“人才常有，而发现人才的人不常有”的感叹：___________ ，________。
根据拼音填写汉字。（用正楷写在下面的横线上，书写美观）
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘 lín。你不要总希 jì轰轰烈烈 的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要 qǐ图把水龙头拧得更大，使幸 福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真 dì。
（节选自毕淑敏《提醒幸福》）
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填入下面句子空白处最恰当的一项是:（ ）
第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_____ _____ _____ _____
①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。
A. ②③①④ B. ③①②④ C. ④②③① D. ①②③④
下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是:（ ）
A. 《马说》、《陋室铭》，文体即题目中的“说”“铭”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。
B. 当代作家宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中采用了以小见大的写作手法。线索是“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化。文章的思路是赏花—惜花—思花。
C. 抗日战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。
D. 《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。
下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他的猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
B. 通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
C. “太极进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
下列各句中加横线的成语使用正确的一项是：（ ）
A. 刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B. 在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。
C. 我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D. 在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
