杨震年已五十余，累迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才正密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰故人知君君不知故人何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者！”密愧而出。
（《资治通鉴》）
注：累迁：多次升官。 昌邑：地名。 茂才：秀才。
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是：（ ）
A. 夜怀金十斤以遗震（遗：遗失） B. 王密为昌邑令（为：做）
C. 故人知君（知：了解） D. 密愧而出（愧：惭愧）
2.用“/”为文中画线句子断句（3分）
震 曰 故 人 知 君 君 不 知 故 人 何 也
3.从这段文字中可以看出杨震有什么样的品质呢？
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加横线字
（1）蒙辞以军中多务 辞：（________） （2）但当涉猎 涉猎：（_________）
（3）即更刮目相待 更：（________） （4）权谓吕蒙曰 谓：（_________）
2.用现代汉语进行句子解释
卿今者才略，非复吴下阿蒙。
3.下列对课文理解分析有误的一项是：（ ）
A. 孙权劝学的成功一是因为晓之以理，二是动之以情，不以势压人
B. 鲁肃对吕蒙的称赞，从侧面表现吕蒙才略大有长进。
C. 吕蒙先辞学，再“就学”，表明他先是迫于君王的威严，后来才被孙权的诚意感动。
D. 本文主要通过语言刻画人物，正面和侧面结合，中心突出。
仿照横线句子另写两个句子，要求语意连贯，结构相同。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读了它普照万物的无私。（1）_________________________________；（2）________________________________。
下列病句修改不正确的一项是：（ ）
A. 班主任兑现诺言，当众认错，这一行为出乎本班绝大多数同学的意料之外。（把“之外”删掉）
B. 他在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到力量，树立信心。（用词不当，应将“依赖”改为“信任”）
C. 望着高高的华山，无不使游客感受到大自然的壮美和神奇。（缺主语，去掉“无不”）
D. 中国石拱桥具有历史悠久，形式优美，结构坚固，充分显示了劳动人民的智慧和力量。（在“结构坚固”后面加上“的特点”）
下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是：（ ）
A. 他总是将精力放在微不足道的小事上，没有从大局出发，统筹规划。
B. 一场春雨后，植物生长锋芒毕露，一片绿油油的，十分旺盛。
C. 作为一名军人，就要保家卫国，即使在战场上马革裹尸又何妨呢？
D. 我们要锲而不舍地去学习各种知识，让自己得到更好的提高。
根据拼音写出合适的词语
（1）冯如是我国第一位飞行家，他的事迹在家乡恩平fù rú jiē zhī（__________）
（2）闻一多要给我们的shuāi wēi（____________）民族开一剂救济的文化药方。
（3）对祖国的热爱，总是chán rào（____________）在每一个中华儿女的心头。
（4）锦江河 bǔ yù（_____________）了一代又一代的恩州儿女。
