阅读下文，回答问题：
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
1.这段文字的作者是______国小说家________。
2.指出文中划线句子所用的描写方法？并说说有什么作用？
阅读下文，回答问题。
王充求学
王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。
(选自范晔《后汉书·王充传》)
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）好博览而不守章句 ___________
（2）一见辄能涌忆 ___________
2.翻译下列句子。
其先自魏郡元城徙焉。
3.通过阅读短文，说说你对王充的印象。
阅读下面文章回答问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.《孙权劝学》选自《_____________》是北宋的_______（人名）主持编纂的一部编年体通史。
2.解释下列加点词的含义。
卿当涂掌事_______________ 但当涉猎 ____________
卿当者才略______________即更刮目相待___________
3.写出出自本文的两个成语。
_______________ _________________
4.文中鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？
5.联系实际，你从故事中获得哪些启示？
（1）深林人不知，________。（王维《竹里馆》）
（2）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》
（3）春树知春不久归，________。（韩愈《晚春》）
（4）________，散入春风满洛城。 （李白《春夜洛城闻笛》）
（5）《木兰诗》中，用互文的修辞写出战争的旷日持久，激烈悲壮的
________，________。
（6）《木兰诗》中用夸张手法表现表现行木兰军速度之快身姿矫健
________，________。
补充完整，并根据意思写出成语。
①深（_______）痛（_______） （_______）躬尽（_______）
②不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。________
③比喻人的才华和锐气完全显露。 ________
看拼音写汉字
diàn（_______）基 shì（_______）言 狂lán （________） gèn（_____）古
