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语文实践活动:名著《水浒传》阅读。 (活动一)《水浒传》的作者是元末明初的①__...

语文实践活动:名著《水浒传》阅读。

(活动一)《水浒传》的作者是元末明初的_________。张岱所写的《陶庵梦忆》中写绍兴的迎神赛会中扮《水浒传》中人物:“于是分头四处,寻黑矮汉,寻梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面……”,其中,“头陀”是_________,绰号是_________;“胖大和尚”是_________,绰号是_________

(活动二)阅读下面材料回答问题

吴用笑道:“我已安排定了圈套,只看他来的光景,力则力取,智则智取。我有一条计策,不知中你们意否?如此,如此。”晁盖听了大喜,攧着脚道:“好妙计!不枉了称你做智多星!果然赛过诸葛亮!好计策!” 

                                                 ——《水浒传·第十六回》 

请根据这段文字将第十六回回目补充完整。

杨志押送金银担  ___________________

(2)晁盖听了吴用的计策,大喊“好妙计”“好计策”。这个计策实施的关键是下蒙汗药的时间和方式,对此他们做了精心安排。请根据小说情节,完成下表。

人物

事情

刘唐

____

____

把药下到瓢里,也来舀酒,药便混在酒中,假意兜半瓢吃。

白胜

____

 

 

 

 

 

 

 

 

【活动一】施耐庵 武松 行者 鲁智深 花和尚 【活动二】吴用智取生辰纲 揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看; 吴用 故意夺过瓢,将酒倒入酒桶 【解析】试题分析:本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《水浒传》有关的文学常识。  
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考点分析:
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按要求默写句子。

①它没有婆娑的姿态,______________________

②非澹泊无以明志,______________________

__________________,非志无以成学。

__________________,草色入帘青。

⑤马之千里者,______________________

⑥只辱于奴隶人之手,____________________

⑦其为人也,______________,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

⑧《陋室铭》的主旨句是:_______________________________________

 

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阅读下面一段文字,根据拼音写汉字。(用正楷依次填写在田字格里)

晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的海;强烈的白光在空中跳动着,wǎn如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇yè着丰满的穗头,好似波动着的红水;而shuāi黄了的叶片却给田野着上了凋bì的颜色。

 

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下面文学常识表述正确的一项是(        )

A. 散文《海燕》作者高尔基,苏联作家,他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。文章主要通过象征手法,它以暴风雨渐次逼近为线索,歌颂了无产阶级及其先锋战士的英勇斗争精神。

B. 《陋室铭》中的“铭”和《马说》中的“说”都是古代的一种文体。

C. 《敬业与乐业》是一篇演讲稿,可分为本论——引论——结论三个部分。作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,近代维新派领袖学者。

D. 《紫藤萝瀑布》作者是茅盾,这是一篇状物抒情散文。文章以“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索,从抒写赏花之情到惜花之憾再到思花之感。

 

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选出下列各句中,没有语病的一项(        )

A. “寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行,各界知名爱心人士出席仪式。

B. 扬州跨京杭运河大桥建成后,扬洲大桥的交通压力将彻底缓解。

C. 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测,以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上,确保舌尖上的安全。

D. 能否创造国际学校2018年中考成绩的新辉煌,关键在于九年级师生的努力程度。

 

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下列标点符号使用正确的一项是(        )

A. “您如何看待这次中澳之战?”主教练佩兰说:“本场比赛结果反映了两个队的差距,但球员尽了全力。”

B. 我生平受用的有两句话:一是“责任心”;二是“趣味”。

C. “与朋友交而不信,”只能得逞一时之私欲,却是做人的大失败。

D. 《纪念白求恩》选自《毛泽东选集》第二卷。(人民出版社1991年版)

 

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