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阅读下面的文本,完成小题。 荷叶帽 于君 (1)那是发生在去年夏天的故事。 (2...

阅读下面的文本,完成小题。

荷叶帽

于君

(1)那是发生在去年夏天的故事。

(2)在一家超市的二楼,一位年轻的父亲,穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的

小男孩,小男孩长得浓眉大眼,聪明可人。小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上 面有根长的叶柄,可是叶子已经半干,软软地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶,一脸 的兴奋,喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶,可稀罕了。他想了想,又想出了一个玩法

——把荷叶戴在头顶上,大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家,希望能得到众人的回应。 孩子的爸爸也微笑着看着孩子。

(3)周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩,因为说话很熟络。他们都看到孩 子头上的荷叶,七嘴八舌地夸赞说:“这顶帽子真漂亮。”

(4)“哪儿买的这么好看的帽子?借给我戴戴吧。”

(5)“真好看!真好看!这是谁家的孩子,长得又漂亮,戴的帽子又好看。啧!啧!啧!” (6)小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦,很骄傲地跟在父亲身后,脸上全是幸福。在

一步步下楼梯的时候,还特别小心地扶着他的令人眼红的“帽子”,唯恐掉了。

(7)再走出去几步就到大街上,那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有 些太不合适,就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下 来,小孩子戴上。他拿下,小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着,不让拿。做父亲的 也发了急,硬是从小孩子头上抢下来,扔在路边。小男孩跑上前去捡,父亲的脚更快,早把 帽子踢得更远。小男孩还要去捡,父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前,很迅速地伸出他的 大脚,在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前 发生,小男孩的哭声凄厉地响起来,可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来

——可是,已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄,看着地上一片一片的 碎叶,哭着不走。他哭着蹲下身体,看看手中的叶柄,又看看地上的碎叶,哭得更伤心了。

 

(8)父亲要把他拉走,可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来,还去看那个已经碎烂 的荷叶帽。

(9)父亲早已不耐烦,他劈手把叶柄从孩子手里夺下来,顺手扔得远远的。然后抱起孩子 就走。

(10)渐走渐远,那位父亲哄孩子说:“宝宝,别哭,走,爸爸去给你买一只又漂亮又高 级的玩具。”孩子仍是哭。“走,爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。”

(11)孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我,泪水盈眶,我向远处望向那个小孩子。

(12)孩子仍是满脸泪痕,眼睛还是越过父亲的肩头,久久地看着那顶荷叶帽。

1.说说文章以“荷叶帽”为题的妙处。

2.你能领会作者写周围卖服装的叔叔阿姨们七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子的匠心吗? 请做简要分析。

3.请从描写的角度赏析文章第二小节画线句。

他想了想,又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上,大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看 着大家,希望能得到众人的回应。

4.读了文章后,你一定有很多共鸣吧。当孩子的父亲“很迅速地伸出他的大脚,在荷叶上 狠狠地旋转着踩下去”时,假如你在场,你会对孩子的父亲说些什么呢?

 

1.“荷叶帽”是贯穿全文的线索,文章围绕“荷叶帽”叙事。 “荷叶帽”给孩子带来无比的 快乐与幸福,也给孩子带来无比的伤痛。 2.小男孩把荷叶戴在头顶上,希望能得到众人的回应。叔叔阿姨们的夸赞是对小孩子 的回应,他们懂得孩子的心理,让孩子感受到其童趣带来的幸福。与下文父亲扔掉 并踩烂荷叶的做法形成鲜明对比,反衬出父亲不能站在孩子角度看世界。 3.运用动作描写和神态描写,生动形象地写出了天真烂漫、纯洁无邪、活泼 可爱。 4.叔叔,荷叶能带给弟弟无比的快乐。你在踩碎荷叶的同时,踩碎了孩子的心,同时也踩碎了 儿童的创造力。儿童自有其独特的兴趣。童趣是儿童最宝贵的财富,做父母的要懂 得孩子的内心世界。请尊重孩子,不要伤害孩子纯真的心灵,好吗? 【解析】 1.试题分析:考查文题的作用。一般要从内容和结构两个角度作答。从内容看:“荷叶帽”给孩子带来无比的快乐与幸福,也给孩子带来无比的伤痛。从结构讲:“荷叶帽”是贯穿全文的线索,文章围绕“荷叶帽”安排叙事材料。这样分点来答,既使答案内容层次清晰,又使答案内容完整无缺。 2.试题分析:考查文章重要情节的作用。看懂上下文的情节内容是作答的关键。内容上:夸赞是对小孩子的回应,他们懂得孩子的心理,让孩子感受到其童趣带来的幸福。结构上:引起下文,与下文父亲扔掉并踩烂荷叶的做法形成鲜明对比,反衬出父亲不能站在孩子角度看世界。答此题一定要联系一下人物形象或文章的中心。 3.试题分析:考查描写的类型及其表达作用。“—把荷叶戴在头顶上”动作描写;“大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看 着大家,希望能得到众人的回应”神态描写。首先要点明描写人物的方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的人物的性格特点。
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名著阅读。

(1)请概述“骆驼祥子”这一绰号的来历。

(2)下列对《骆驼祥子》内容表述有误的一项是()。

A.《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节,结构简单而缜密,

情节安排得错落有致、丝丝入扣。

 

B.祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫 了。

C.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉 洋车为生。虎妞是祥子的妻子,也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。

D. 虎妞难产而死,为了置办虎妞丧事,祥子只得向曹先生借了些钱。

 

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解释下列文言句子中加点词语的意思。

(1)蒙辞以.军中多务   

(2)孤岂欲卿治.经为博士邪

(3)即更.刮目相待

(4)朔.气传金柝

(5)策.勋十二转

(6)愿驰.千里足

 

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古诗文名句默写。

(1)________,关山度若飞。    (《木兰诗》)

(2)________,弹琴复长啸。        (王维《竹里馆》)

(3)谁家玉笛暗飞声,________。(李白《春夜洛城闻笛》) (4)马上相逢无纸笔,________。(李商隐《夜雨寄北》)

(5)《木兰诗》中表现战斗时间之长,战斗之烈的的两句诗是:________________。 (6)岑参的《逢入京使》中描写诗人在远赴边塞的途中东望故园,泪雨滂沱的诗句是:

_________________

(7)韩愈的《晚春》中“________________”这两句诗抒写暮春的百花特别珍惜最后 的美好时光,尽情舒展生命的本色。

 

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给加点的汉字注音,或根据拼音写汉字。

(1)“鞠躬尽瘁.______,死而后 yǐ______”正好准确地描述了他的一生。

(2)鲁迅先生出书的校.______样,都用来 kāi________桌子,或做什么的。

 

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阅读下面名著选段,完成后面小题。

(1)林冲走将入店里来,说道:“小二哥!连日好买卖。”李小二慌忙道:“恩人请坐,小二却待正要寻恩人,有些要紧话说。”林冲问道:“甚么要紧的事?”李小二请林冲到里面坐下,说道:“却才有个东京来的尴尬人,在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拨口里呐出‘高太尉’三个字来,小人心下疑惑。又着浑家听了一个时辰,他却交头接耳,说话都不听得。临了,只见差拨口里应道:‘都在我两个身上,好歹要结果了他。’那两个把一包金银递与管营、差拨,又吃了一回酒,各自散了。不知甚么样人。小人心疑,只怕在恩人身上有些妨碍。”林冲道:“那人生得甚么模样?”李小二道:“五短身材,白净面皮,没甚髭须,约有三十余岁。那跟的也不长大,紫棠色面皮。”林冲听了,大惊道:“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我,只叫他骨肉为泥!”李小二道:“只要提防他便了;岂不闻古人言:吃饭防噎,走路防跌?”

(2)只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。

1.请用简洁的文字概括选段的内容。

2.你觉得林冲是怎样的一个人?请结合小说的内容来分析。

3.请简要赏析第(2)段文字中对风雪的描写艺术。

 

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