蓉少时，读书养晦堂（1）之西偏一室，俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫（2）日广。每履之，足若踬（3）焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”顾谓童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视,坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人（4）甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注释】（1）养晦堂：刘蓉居室名。 （2）浸淫：渐渐扩展。（3）踬：跌绊。（4）习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1.下列句中加点词语意思或用法相同的一项是( )
A. 一日/吾日三省吾身 B. 先君子来室中坐，语之/卒中往往语
C. 顾而笑曰/顾野有麦场 D. 至使久而即乎其故/既克，公问其故
2.请用三条“/”给文中画线句断句。
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 辄 起 绕 室 以 旋
3.《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，请用原文回答，并谈谈自己的理解。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）弗之怠 （_________）
（2）或遇其叱咄（_________）
（3）同舍生皆被绮绣（___________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文用对比的手法，将“同舍生”求学之便与作者本人“生活之苦”对比，表现作者并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识、获得学问为乐。
B. 作者现身说法、写出自己虽家贫但不放弃读书的梦想，在极其艰苦的条件下坚持学习。
C. 文章以记叙为主，适当穿插形象的描写和简要的议论，言辞简洁朴实，语气恳切委婉。
D. 第二段作者从衣、食、住、行四个方面写出了自己的为学之难。
根据语境，续写两个分句，使之构成一组语意相关的排比句。
一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；___________，____________；______________，____________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。（将“策划”和“开展”互换位置）
B. 有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。（将“改进”改为“提高”）
C. 当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。（删除“当”）
D. 为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市环保局共同举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。（将“举行”改为“举办”）
下列句子中，加点词语的使用不正确的一项是（ ）
A. 然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”
B. “2014年放假安排”高居百度热词排行榜首，假日安排引发了专家、网友和社会公众的“吐槽”和“自嘲”。
C. 为观看《抗战英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。
D. “把权力关进制度的笼子里”“要坚持‘老虎’‘苍蝇’一起打”，这些铿锵有力的表态，体现了中央打击腐败建设廉洁政府的决心和态度。
根据拼音写出相应的词语。
（1）舞台上的气氛是jìng mù（_______）庄严的。
（2）但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样kuò chuò （_______）。
（3）那里装的是什么xiān lù qiónɡ jiānɡ （________）？
（4）看到cānɡ hǎi sānɡ tián（__________）的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
