Question

 阅读下面文言，完成下列小题。

某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录^①之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁间所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥^②中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥^③者，略得影响^④而止，稍经时日，便成枵腹^⑤，不如予之约^⑥取而实得也。

注：①札(zhá)录：摘录。②笥(sì)：竹箱。③泛滥：指多而杂乱。④影响：印象。

⑤枵(xiāo)腹：空腹，指毫无学问。⑥约：简约，精练。

1.①录讫朗诵十余遍（___________）        ②即就壁间所粘录 （____________）

③日三五次以为常（____________）       ④壁既满（___________）

2.下列各句与例句中“之”的意义和用法相同的一项是                 (    )

例句：不如予之约取而实得也

A. 何陋之有    B. 马之千里者    C. 无丝竹之乱耳    D. 夫君子之行

3.用“/”标出下面句子的两处停顿。

乃 取 第 一 日 所 粘 者 收 笥 中

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)随收随补，岁无旷日。

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(2)斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）

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5.文中作者表达了自己的读书观，请用自己的话说说作者反对什么，主张什么。

Answer

1.完，终了，结靠近每天已经

2.C

3.乃/ 取 第 一 日 所 粘 者 / 收 笥 中

4.（这样）随时收取，随时补贴上，一年到头不空一天。这是间简陋的屋子,只是我品德高尚(就不显得简陋了)。

5.反对多而不求甚解的阅读，赞成精炼的阅读，得到实际收获的阅读。

【解析】参考译文：

叶奕绳曾经说强行记忆的方法：“我的性格非常愚钝。每读一本书，遇到喜欢的地方就进行摘录，摘录完以后，朗诵十多遍，贴在墙上，每天读的必定有十多段，少也有六七段。不看书的时候，闲走走，就走近墙壁，看黏在上面的摘录，每天三五次是常事，一定要达到烂熟，一字不遗的地步。墙壁粘满了，才拿下第一天粘上去的，收到竹箱里。等到再读书的时候，有摘录的，补贴到那个空白地方。随时收随时补，一年里面，一天也不闲着。一年之内，大约能有三千段。数年之后，箱子渐渐满了。看见那些看书每每力求多的人，稍微有了一点印象就不看了，稍微过一段时间，就成空腹，毫无学问，不如我虽然读的少，但得到的是实实在在的。”

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意识记“讫（完）、就（靠近）、“既”（ 已经）”这些常在文言文中出现的词语的意思。

2.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.宾语前置的标志；B.定语后置的标志；C.用于主谓之间，取消句子独立性，不译；D.助词，“的”。例句的“之”是用于主谓之间，取消句子独立性，不译。故选C。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“才拿下第一天粘上去的，收到竹箱里”来划分即可。

4.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：补”，收取；“斯”，这；“惟”，只；“馨”，香气，这里指品德高尚。