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阅读《永州八记》两篇,完成下列小题。 《永州八记》两篇 柳宗元 【甲】小石潭记 ...

阅读《永州八记》两篇,完成下列小题。

《永州八记》两篇

柳宗元

【甲】小石潭记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐.之。伐竹取道,下见小潭,水 尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀, 参差披拂。

潭中鱼可.百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来 翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,

记之而去。

【乙】小石城山记

自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不

过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠①。其上,为睥睨梁欐之形②;其旁,出堡坞③,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环.之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭④,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。

噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚.有。又怪其不为之于中⑤,而列是夷狄⑥,

更千百年不得一售其伎⑦,是固劳而无用。神者傥不宜如是,则其果无乎;或曰:以慰夫⑧ 贤而辱于此者。或曰:其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石⑨。是二者,余未信之。

【注释】①垠:边界,尽头。 ②睥睨(pì nì):即‚埤堄,城上有孔的矮墙。梁欐(lì): 屋的正梁。③堡坞(bǎo wù):村落外边,土筑的小城堡,用以守卫。 ④箭:小竹子。 ⑤中州: 中原,指现在的黄河中下游一带。 ⑥夷狄:古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性 称呼,这里指偏远地区。 ⑦伎:同 ‚技,即技巧,指小石城山的奇景。⑧夫:那,那些。

⑨楚之南:湖南一带是古代楚国的南部。

1.解释下列句中加点的词。

(1)心乐.之    (______)    (2)潭中鱼可.百许头(______

(3)环.之可上  (______)    (4)愈以为诚.有(______

2.请用“/”给文中划线的句子断句(限断三处)。

其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)以其境过清,不可久居,乃记之而去

译文:________

(2)或曰:‚以慰夫贤而辱于此者。‛

译文:________

4.选出下列句子中加点词的意思和用法相同的一项(  )。

A. 投以.小石    卷石底以.出

B. 逾黄茅岭而.下    乃记之而.去

C. 吾疑造物者之.有无久矣    渔人甚异之.

D. 良久乃.已    乃.不知有汉

5.【甲】【乙】两篇短文都是作者被贬到永州而写的作品,抒发的情感却有些不同。请结合这两篇短文内容,作简要分析。

 

1.以……为乐大约围绕,这里指绕道而行确实 2.其气之灵 /不为伟人/而独为是物 /故楚之南少人而多石。 3.因为这里的环境过于凄清,不能长时间停留,于是记录下这个地方就离开了。有人说:“(造物者之所以这样安排是用这佳胜景色)来安慰那些被贬逐在此地的贤人 的。” 4.B 5.在《小石潭记》中,作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围,表达了自己被贬后无法排遣的忧伤、 凄苦、孤寂的感情。在《小石城山记》中,作者对像小石城山这样美好的自然景观却埋没于 荒僻之乡,引发对美的事物被压抑、遭遗弃的郁愤之情;并借以抒发贤才遭贬逐的天涯沦落之感。 【解析】 1.试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“乐”:以……为乐。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 2.试题分析:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:其气之灵/不为伟人/而独为是物/故楚之南少人而多石。译为:这地方山川钟灵之气,不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景,所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。 3.试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“以”“去”“或”“贤”等字词的翻译。“辱于此”介宾短语后置句的翻译。
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阅读《苏小童的夏天》,完成下列小题。

苏小童的夏天

姚 讲

半个月前,苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划:如果考上高中,就继续读书; 考不上,就子承父业,随他一起进城挑担子卖鸡蛋。

很不幸,苏小童连分数最低的三中也没考上。第二天,他就去城里找父亲。门没锁,父 亲也不在家。苏小童放下行李,就向着麻将馆走去。麻将馆里烟雾弥漫,苏小童还是一眼就 看到了黑着脸的父亲。父亲也看到他了,连忙向他招手:儿子,过来给老子抓两把,改改 手气。他很不喜欢父亲打麻将,因为这事母亲和父亲多次吵架,最终母亲负气离家出走了。

以前放暑假,他来城里找过父亲,随父亲一起去市场,有时会接过父亲的担子挑着走一 段。但这次不一样,父亲专门为他准备了一副小一些的担子,还分配给他一个小菜市场。

早上四点起床,四点二十准时出发,这样就算在路上稍微歇息,也能赶在六点半天亮之 前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市,从天亮开始热闹起来,一直延续到八点左右,这里 人买好了菜,收拾好就上班去了。小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋,在讨价还价的喧嚣声中, 苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。市场上的人渐渐稀少,不忙了,苏小童就点三两小面 加个酱肉包子当早饭。把肚子填饱了,再买上中午晚上要吃的菜,挑着担子往回走。

夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱,一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋,表面看不出来任何变化,却难逃父亲的眼睛。周末,父亲会让苏小童和自己去同一个市场,【甲】 将这些刚.坏.掉.的鸡蛋用单.独.的小.篮.子.装上,让苏小童提.去卖,而且告诉大家,这是自.己.家.养. 的鸡下的蛋,卖鸡蛋是为了凑.学.费.。

 

独自卖了好几天的鸡蛋,苏小童发现了父亲的秘密。但他没打算忤逆父亲,还是照着父 亲的吩咐,去了几百米远的小巷道,摆上装有鸡蛋的篮子,守着卖。偶尔有个人过来问,苏 小童就告诉他,鸡蛋是坏的,让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情,走了。

过了不知道多久,下雨了。苏小童孤零零地站在雨中,父亲喊他收拾好篮子去躲雨,别 把自己淋坏了,看病要花钱。他假装听不到父亲的话,直愣愣地站在那里,默默流泪

这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。以前对父亲只是不喜欢,此刻却变成 了怨恨。母亲不高兴父亲打麻将,所以离家出走了。想到这里,苏小童的嘴角露出了一丝淡 然的笑意——他开始筹划如何逃离,他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离 父亲的魔掌。最后决定,用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费,回到校园,绝不要子承父业!

第二天,苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋,然后在市场安静下来的时候,

【乙】找到便.宜.的.农.家.菜.,装进自己卖空的鸡蛋担子里,准备着下午用.背.篓.背.到大.市.场.去卖 晚市。这些菜卖.相.不.好.,但是价.格.便.宜.,加上是农家菜,所以还算抢手。

上午从市场回来,苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。吃完饭,父亲午休了。 苏小童向邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱,背着冰糕箱就出去卖冰糕了。第一声叫 卖是很难喊出口的,但是只要第一声喊出来了,后面再喊就不害羞了。

日子一晃就是八月底了。苏小童向父亲摊牌,说自己不想和他一起做生意,想回学校继 续念书。父亲一脸的不屑,就你那点儿分数,还想念书?三中的分数线都没到。

苏小童默默不语,在那里数钱。很久他才将那一堆散钱数出来:四千六百二十八块三毛。

这是我这个暑假自己挣到的钱,我打听过了,没到分数线念三中要交两千的‘建设费’, 学费是六百八。剩下的钱,足够我一学期的生活费了。

看着小脸晒得如煤炭般的儿子,父亲润湿着眼睛良久,不知道说啥好,他打算歇业两天,专门护送儿子回老家。

要知道,后天就是九月一号了。

(选自《小小说选刊》2016 年第 11 期,有改动)

1.根据小说情节,在横线上补充恰当的内容。

那年夏天,苏小童没考上高中,进城随父亲________;当他发现了________的秘密后,对父亲心生怨恨,于是有了新的筹划:________。八月底,他实现了回老家读高中的愿望。

2.结合语境,品味下列语句,简要分析父.子.俩.的.心.理.。

(1)他假装听不到父亲的话,直愣愣地站在那里,默默流泪。

_____________________________________________________________________________

(2)看着小脸晒得如煤炭般的儿子,父亲润湿着眼睛良久,不知道说啥好,他打算歇业两 天,专门护送儿子回老家。

______________________________________________

3.文章划波浪线的甲乙两处文字联系起来看很有意味。同样是做买卖,思路也相似,却体 现出人物不同的行.事.方.式.与.人.格.品.质.。请你仔细揣摩这两处文字,作简要评析。

4.小说题目是“苏小童的夏天”,这个夏天对他而言,有怎样的意义?请联系全文,简要分析。

 

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(题文)《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上,作为父亲的傅雷,从哪些方面给予儿子悉心指导?请结合书信内容具体分析。(不少于80字)

 

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下列说法有误的一项是(     )

A. 小说《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

B. 《回延安》以“信天游”的形式,写诗人回到阔别十年的延安,看到延安的巨大变化,表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。

C. 《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞方法,语言气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。

D. 《灯笼》以散文的笔法,抒写了灯笼的制作方法和演变过程,从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。

 

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古诗文名句填空。

(1)________,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)土地平旷,屋舍俨然,________。    (陶渊明《桃花源记》)

(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“欲济无舟楫,端居耻圣明。________________

阐释了自己生在盛世,却闲居在家,渴望出仕报国的心境。

(4)《诗经》中常以反问表情达意,使得情感抒发痛快淋漓。《式微》中“_________________”,这一反问表达了苦于劳役的人对统治者的愤懑之情;《子衿》中“_________________”,这一反问表达了思妇不见恋人的惆怅与幽怨。

 

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下列词语中没有错别字的一项是(  )

A. 怠慢  茂腾腾  耐人寻味  戛然而止

B. 讫立  宝塔山  大彻大悟  红旗飘飘

C. 眼眶  写包票  叹为观止  人情事故

D. 振撼  一股劲  垂珠联珑  汪洋恣肆

 

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