木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.解释加点的字。
（1）旦辞爷娘去（____）（2）出郭相扶将（____）（3）著我旧时裳（_____）
（4）双兔傍地走（_____）
2.翻译下面的句子。
（1）不闻机杼声，惟闻女叹息。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
（3）将军百战死，壮士十年归。
3.木兰有哪些优秀品质值得我们学习？
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下面加点的词。
（1）蒙辞以军中多务（_____） （2）非复吴下阿蒙（_____）
（3）即更刮目相待（___） （4）及鲁肃过寻阳（_____）
2.翻译下面的句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
3.你从“孙权劝学”的故事中受到什么启发？
逢入京使
岑森
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（注：根据刘开扬《岑参诗集编年笺注·岑参年谱》，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西上任途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。）
1.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达感情的句子是：____________ ，______________。
2.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
3.这首诗表达了诗人怎样的情感？
默写
（1）此夜曲中闻折柳，_____________。
（2）_____________，散入春风满洛城。
（3）独坐幽篁里，___________。深林人不知，_________。
（4）_____________，死而后已。
（5）任写一句你所积累的描写黄河的诗句。
_____________
下列说法无误的一项是（ ）
A. 童话以塑造人物人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写来反应社会生活。
B. 汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“高足”代孩子，“鸿雁”代书信。
C. “明初诗文三大家”是指宋濂、刘基和高启。朱元璋称宋濂为“开国文臣之首”，赞刘基“当今文章第一”。
D. 古时“弄璋”指生了个儿子，“弄瓦”指生了个女儿。
下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
B. 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C. 四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，应成为我们不懈追求的箴言。
