Question

阅读下列短文，回答下列问题。

炳烛^①夜读

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣^②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行^③乎?”平公曰：“善哉!”   

【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。   

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下面句子中的加点词。

⑴恐已暮矣______________________          ⑵盲臣安敢戏君乎_____________

⑶士别三日，即更刮目相待_______________   ⑷及鲁肃过寻阳_______________

2.用现代汉语翻译下列句子。

⑴少而好学，如日出之阳。

_____________________________________________________

⑵孤岂欲卿治经为博士邪!

_____________________________________________________

(3)卿今者才略，非复吴下阿蒙！

_____________________________________________________

3.晋平公担心学不好的理由是__________，吕蒙不愿学的理由是_______。

4.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。

Answer

1.迟、晚怎么再次、重新等到、到

2.年轻时学习就如同初升的太阳。我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！

3.年纪大事务多

4.从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。

【解析】（1）选自《说苑·建本》 作者：刘向 年代：西汉

（2）选自《资治通鉴》 作者：司马光 年代：北宋

参考译文：

（1）晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“既然晚了，为什么不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年时喜好学习，如同正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，如同拿着火把照明，点上火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？”晋平公说：“说得好啊！”

（2）起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。

等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意“更”在这里是“重新”的意思。

2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“好”“卿”“博士”“才略”是此题中的关键词语，一定要解释准确。