Question

阅读散文，完成下列小题。

林中速写

张守仁

这里是方圆百里的原始森林。空中,叠翠千丈,遮阴蔽日；地面,葛藤缠绕,落叶盈尺；地下,盘根错节,根须如网。这几乎是一个密封的世界。这里有巨栋大梁,珍禽异兽,奇葩硕果,灵芝妙药。高大挺拔的望天树是林中巨人,直冲云霄,傲视碧海。大青树广展绿冠,庇荫着众多伙伴。松杉竞生。乔灌咸长。荆棘丛集。低层杂草繁密。阴翳处蕨类葳蕤,卧倒的枯树上覆盖着苔藓,又有小树从苔藓中探出新苗。巨蟒似的绞杀植物盘绕于树干。A大蚜趴伏在校杈上吸吮汁液。野雉在林梢飞翔。猴子在树冠摘果。孔雀在泉边开屏。野蜂在花丛中采蜜。蚁群在腐殖层上蠕动。这里蚊蚋成阵。蚂蚱跳跃。长虫在拥挤的空间里扭曲穿行。林间流泻着婉丽的鸟鸣。更有山溪潺潺,叶丛滴翠。幽暗的草丛中,兰花放出馨香,海芋叶旁,龙舌兰伸出锐利的绿剑。开放红白花朵的茑萝,在枯枝上攀援盘旋。阔叶下的蛛网上缀着露珠。蜗牛驮着贝壳在湿地上爬行。远处林边大象甩动长鼻,悠然踱步。层林之上,鹞鹰在蓝天里滑翔,用它那对犀利的眼睛,窥伺着下界的猎物。如果你仔细观察,就会惊骇于万千动植物形体结构是那么完美:随便一茎小草,一朵鲜花,一颗果实,一株树木,一只飞鸟,一头走兽,它们的躯体组织,它们的色泽、形态,是那么气韵生动,血脉通畅,和环境之间显得和谐无间,浑然天成。啊,那是竞争、完善,才能达到目前这种鬼斧神工、天衣无缝的状态!和自然界生物的完美结构相比,人间一切科技、文艺作品,都相形见绌。万千物种在这里多层次、高密度地孳生、繁衍、更新、斗争。岁岁年年,世世代代,永不停息。物竞天择,各司其职。相克相生,相辅相成。相互依赖,相互补充。如果上帝偏爱某一物种,要求纯粹、划一,这无异于毁灭某一物种自身。在这里,同一就是同灭,差异才能互补,共生方能共荣。如果它们分离,许多物种将因失去相互制约、转化、补偿、交换等生存条件而死亡。它们只有集结、混生在一起,才能生机蓬勃,旺盛葱茏,荒蛮野性。在这里,每一瞬间,都在发生亿万次的新陈代谢。腐烂与新生、繁荣与枯萎,都在这生命的大舞台上演替。这里有最美妙的天籁,这里有最丰富的色彩,这里有最生动的形象。B而当暴风袭来,林海枝舞叶涌,俯仰起伏,万千树干就是万千根摇曳的琴弦,弹奏出惊心动魄的交响乐；云雾涌来,一切淹没在白茫茫的浪涛之下,变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后,太阳重又照耀,亿万叶片上的水珠,闪烁出亿万颗晶亮的星星,炫人眼目。哦,森林,地球上最繁密、复杂的生物群落。C只有用一种不分段、头绪有点混乱的文字,才能充分表达出杂乱成一个板块的整体感受。且让我以身边潮湿的树墩当书桌,迅速记下这篇即兴式的短文……

选自《散文百年经典》

1.根据上文内容，按要求将下列表格补充完整。

层次	关键句	引起的主要内容
第一层	______________	引出对这片丛林各种生物的描写
第二层	啊,那是竞争、完善,才能达到目前这种鬼斧神工、天衣无缝的状态!	______________

2.散文有精美的语言，先要读懂内容，后读出感悟。请参考对A处文字的赏析结果，完成对B处句子的赏析。

	A处句子	B处句子
读懂内容	运用短句，语言对仗，并选择相应动词写出各种动物的特点。	_________
读出感悟	这片原始森林中各种动物千姿百态，自由自在，表达出作者对这种自由自在生命力的由衷赞美。	________

3.有同学细读了C处文字,提出了质疑，请你帮助解答。

疑问:不分段的文字，读起来实在让人感到“混乱”。难道分成几段，就表达不出作者对这片原始森林的“整体感受”吗？

解答:

4.在一次主题阅读活动中，某语文老师将上文与《敬畏自然》《谈生命》组合在了一起。请你探究这位老师这样组合的理由。

Answer

1.这里是方圆百里的原始森林。或：这几乎是一个密封的世界。抒发对这片丛林的即时感想和感悟。

2.善用比喻和排比，调动多种感官，选择生动的喻体，从听觉、视觉等角度描绘出暴风雨中的丛林奇绝壮观的景象，读来极富画面感。这片丛林树木繁茂，在暴风雨之下更显古朴幽深而充满旺盛的生命活力， 表达作者对原始森林蓬勃、顽强而又诗意灵动之美的讴歌。

3.就这篇文章而言，确实还是不分段好。不分段的文字，给人一种一气呵成的感觉，有利于痛快淋漓地表达新奇、激动、多有感悟的情怀，带着即兴创作的原始气息。另外，本文虽然不分段，但结构清晰，描写抒情非常有层次，读起来一点也不混乱。

4.示例1：都是散文，都是围绕着生命来展开。示例2：都是散文，都表现了生命的多姿多彩。示例3：都是散文，表现了生命的多姿多彩，生命是可爱可敬，无限美好的，人类作为自然的一份子，应该与自然和谐相处。示例4：都是散文，都以生动形象的语言描绘了大自然生命的蓬勃茂盛，生机盎然，表现了生命的多姿多彩。而且人类从生命本身而言，在宇宙大生命中是何等卑微与渺小，人类的创作，与自然界生物的完美结构相比，都相形见绌。人与自然，应和谐相处。将三篇文章组合在一起阅读，让学生更全面更深刻地认识“敬畏自然、敬畏生命”这个主题。示例5：三篇都是散文。其中《敬畏自然》阐述了人与自然的关系：人类是宇宙自然的一部分，人类应该敬畏自然，爱护自然。《谈生命》则借助自然界生命成长的现象，蕴含了生命不止，奋斗不息的深刻哲理。而《林中速写》用极富抒情性的笔调描绘了奇异壮美的原始森林，传达了“集结、混生在一起,才能生机蓬勃,旺盛葱茏”的生命主题。三篇文章展现出一幅大自然生命蓬勃茂盛，生机盎然的画面，更体现了宇宙自然的万事万物，因共同存在，互补了差异才显得如此美丽多姿。将三篇文章组合在一起阅读，不仅帮助学生系统地学习不同类型散文的阅读方法，而且也能让学生提升对“人与自然关系”的认识，深刻理解“敬畏自然、敬畏生命”这一主题。

【解析】

1.此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。阅读文段，分析主要内容可知，文段先由开头第一句“这里是方圆百里的原始森林”引出对这片丛林各种生物的描写，然后由“啊,那是竞争、完善,才能达到目前这种鬼斧神工、天衣无缝的状态!”的感叹，抒发对这片丛林的即时感想和感悟。

2.此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。解答时根据A处的赏析可知应先分析句子的表达效果，再分析作者的感悟。B句将“万千树干”比作是“琴弦”，同时运用了排比的修辞，且调动多种感官，从听觉、视觉等角度描绘出暴风雨中的丛林奇绝壮观的景象。由此得出丛林树木繁茂，在暴风雨之下更显古朴幽深而充满旺盛的生命活力的感悟，表达作者对原始森林蓬勃、顽强而又诗意灵动之美的讴歌。