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名著阅读: 运用你课外阅读积累的知识,完成下面问题。 他有些胆怯了。拉着空车走了...

名著阅读:

运用你课外阅读积累的知识,完成下面问题。

他有些胆怯了。拉着空车走了几步,他觉出从脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,就喘不上气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

以上选文出自___________ (作家)的小说《______》,文中的“他”是_____________(人名),这部小说描写了各色人物,如残忍霸道的车主_________ (人名),大胆泼辣而有点变态的____________(人名),一步步走向毁灭的___________(人名)等。

 

老舍 《骆驼祥子》 祥子 刘四 虎妞 小福子 【解析】试题分析:本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列各题。

材料1 天下之本在国,国之本在家,家之本在身。人人亲其亲,长其长,而天下平。

材料2 人家欲兴,必由家规严整始。人家欲败,必由家规颓废始。

材料3 中国人历来重视门楣家风的教育和传承,讲求耕读为本,诗礼传家,传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风,形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养,促进了人们的价值共识和道德形成,深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。

材料4 “家训”不仅是每个家族的财富,也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟,也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。

材料5

材料6 家住莆田市城厢区龙桥街道的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹,在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压、冠心病,陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步,一下班就回家陪护,经常为父亲收拾排泄物,擦洗身子。父亲住院37天,他每天都尽心照料,一天最多睡三个小时,父亲行动不便,无法上街理发,他就自学理发。在陈汝煌的影响下,全家人悉心照顾老人。

(1)阅读材料1到材料4,下列理解错误的一项是____

A.家庭和睦,国家自然就安定。

B.是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。

C.“家风”能够影响“国风”,但影响不大。

D.构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。

(2)材料5是校刊中的一幅插图,请根据这幅图拟写一则公益广告语。 ________________

请根据材料6,为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。(50字左右) _________________

 

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在下列横线上填写出相应的句子。

(1)万里赴戎机,________________。(《木兰诗》)

(2)________________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(3)______________,明月来相照。(王维《竹里馆》)

(4)_____________________,即更刮目相待。

(5)《木兰诗》中体现木兰战功卓著的句子是:___________________________________

(6)韩愈的《晚春》中描写花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光而争芳斗艳,尽情舒展生命本色的诗句是:____________________________________

 

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下列画线的句子都有语病,请按要求改正。

人们通常认为,①肥胖的原因是饮食不健康和缺乏锻炼造成的,然而研究表明,环境问题也是导致肥胖的元凶之一。近日,科学家发现,②雾霾不仅对我们的肺部造成伤害,况且能破坏人体的新陈代谢,从而导致肥胖

(1)第①句存在句式杂糅的语病,应将“______________”删去。

(2)第②句中关联词使用有误,应把“__________”改为“__________”。

 

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下列各句所使用的修辞与其他三项不同的一项是(  )

A. 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源。

B. 亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

C. 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。

D. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

 

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下列对课文的分析不正确的一项是(  )

A. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达了中华儿女向它学习的决心。

B. 《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说,小说以普法战争为背景,表现了法国沦陷区人民的悲痛与抗议,表现出他们对祖国的眷恋深情。

C. 《木兰诗》中,木兰代父从军表现了古代劳动人民乐观勇敢的精神,以及对和平生活的向往。

D. 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

 

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试题属性

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