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诗歌阅读 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不...

诗歌阅读

春夜洛城闻笛

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

1.展开想象,写出“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”所描绘的画面。

2.“何人不起故园情”运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?

 

1.在一个春风沉醉的晚上,不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际,曲声随着春风飘扬,传遍洛阳城的每一个角落。 2.反问,表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。 【解析】 1.试题分析:描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,如果是古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动,不能仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。此题一定要把曲声随着春风飘扬的情形描绘出来。 2.试题分析:欣赏诗句和诗句所表达的思想感情。“何人不起故园情”明显使用了反问的修辞手法。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。通过反问,很好地表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
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运用你课外阅读积累的知识,完成下面问题。

他有些胆怯了。拉着空车走了几步,他觉出从脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,就喘不上气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

以上选文出自___________ (作家)的小说《______》,文中的“他”是_____________(人名),这部小说描写了各色人物,如残忍霸道的车主_________ (人名),大胆泼辣而有点变态的____________(人名),一步步走向毁灭的___________(人名)等。

 

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阅读材料,完成下列各题。

材料1 天下之本在国,国之本在家,家之本在身。人人亲其亲,长其长,而天下平。

材料2 人家欲兴,必由家规严整始。人家欲败,必由家规颓废始。

材料3 中国人历来重视门楣家风的教育和传承,讲求耕读为本,诗礼传家,传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风,形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养,促进了人们的价值共识和道德形成,深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。

材料4 “家训”不仅是每个家族的财富,也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟,也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。

材料5

材料6 家住莆田市城厢区龙桥街道的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹,在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压、冠心病,陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步,一下班就回家陪护,经常为父亲收拾排泄物,擦洗身子。父亲住院37天,他每天都尽心照料,一天最多睡三个小时,父亲行动不便,无法上街理发,他就自学理发。在陈汝煌的影响下,全家人悉心照顾老人。

(1)阅读材料1到材料4,下列理解错误的一项是____

A.家庭和睦,国家自然就安定。

B.是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。

C.“家风”能够影响“国风”,但影响不大。

D.构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。

(2)材料5是校刊中的一幅插图,请根据这幅图拟写一则公益广告语。 ________________

请根据材料6,为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。(50字左右) _________________

 

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在下列横线上填写出相应的句子。

(1)万里赴戎机,________________。(《木兰诗》)

(2)________________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(3)______________,明月来相照。(王维《竹里馆》)

(4)_____________________,即更刮目相待。

(5)《木兰诗》中体现木兰战功卓著的句子是:___________________________________

(6)韩愈的《晚春》中描写花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光而争芳斗艳,尽情舒展生命本色的诗句是:____________________________________

 

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下列画线的句子都有语病,请按要求改正。

人们通常认为,①肥胖的原因是饮食不健康和缺乏锻炼造成的,然而研究表明,环境问题也是导致肥胖的元凶之一。近日,科学家发现,②雾霾不仅对我们的肺部造成伤害,况且能破坏人体的新陈代谢,从而导致肥胖

(1)第①句存在句式杂糅的语病,应将“______________”删去。

(2)第②句中关联词使用有误,应把“__________”改为“__________”。

 

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下列各句所使用的修辞与其他三项不同的一项是(  )

A. 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源。

B. 亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

C. 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。

D. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

 

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