课外文言文阅读
岳飞至孝,母留河北遣人求访①迎归。母有痼疾,药饵必亲②。母卒,水浆不入口者三日。少豪饮,帝戒之曰:“卿异时到河朔,乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第③,飞辞曰:“敌未灭,何以家为?”或问天下何时太平,飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”
【注】①求访:寻找。②药饵必亲:一定亲自给母亲喂药。③营第:建造府邸。
1.解释下列句中加着重号的词。
(1)遂绝不饮 遂:____________
(2)飞辞曰 辞:____________
2.将下列句子译成现代汉语。
(1)敌未灭,何以家为?
_______________________________________________________________________
(2)文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。
_______________________________________________________________________
3.请结合本文谈谈岳飞是一个怎样的人。
诗歌阅读
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
1.展开想象,写出“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”所描绘的画面。
2.“何人不起故园情”运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?
名著阅读:
运用你课外阅读积累的知识,完成下面问题。
他有些胆怯了。拉着空车走了几步,他觉出从脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,就喘不上气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
以上选文出自___________ (作家)的小说《______》,文中的“他”是_____________(人名),这部小说描写了各色人物,如残忍霸道的车主_________ (人名),大胆泼辣而有点变态的____________(人名),一步步走向毁灭的___________(人名)等。
阅读材料,完成下列各题。
材料1 天下之本在国,国之本在家,家之本在身。人人亲其亲,长其长,而天下平。
材料2 人家欲兴,必由家规严整始。人家欲败,必由家规颓废始。
材料3 中国人历来重视门楣家风的教育和传承,讲求耕读为本,诗礼传家,传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风,形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养,促进了人们的价值共识和道德形成,深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。
材料4 “家训”不仅是每个家族的财富,也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟,也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。
材料5
材料6 家住莆田市城厢区龙桥街道的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹,在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压、冠心病,陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步,一下班就回家陪护,经常为父亲收拾排泄物,擦洗身子。父亲住院37天,他每天都尽心照料,一天最多睡三个小时,父亲行动不便,无法上街理发,他就自学理发。在陈汝煌的影响下,全家人悉心照顾老人。
(1)阅读材料1到材料4,下列理解错误的一项是(____)
A.家庭和睦,国家自然就安定。
B.是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。
C.“家风”能够影响“国风”,但影响不大。
D.构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。
(2)材料5是校刊中的一幅插图,请根据这幅图拟写一则公益广告语。 ________________
请根据材料6,为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。(50字左右) _________________
在下列横线上填写出相应的句子。
(1)万里赴戎机,________________。(《木兰诗》)
(2)________________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(3)______________,明月来相照。(王维《竹里馆》)
(4)_____________________,即更刮目相待。
(5)《木兰诗》中体现木兰战功卓著的句子是:_________________,__________________。
(6)韩愈的《晚春》中描写花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光而争芳斗艳,尽情舒展生命本色的诗句是:__________________,__________________。
下列画线的句子都有语病,请按要求改正。
人们通常认为,①肥胖的原因是饮食不健康和缺乏锻炼造成的,然而研究表明,环境问题也是导致肥胖的元凶之一。近日,科学家发现,②雾霾不仅对我们的肺部造成伤害,况且能破坏人体的新陈代谢,从而导致肥胖。
(1)第①句存在句式杂糅的语病,应将“______________”删去。
(2)第②句中关联词使用有误,应把“__________”改为“__________”。