Question

综合实践活动。

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的语文实践活动，请你完成下列任务。

(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)

材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》)

从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

________________________________________

(2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂上，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。

A．家和万事兴　　B．天道酬勤　　C．百善孝为先

选项（_____）理由：______________________________________________。

(3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示把对联补充完整。

上联：长辈言传_____________明祖训

下联：子孙心领神会承____________

（4）【传家风】家书是一种孕育亲情的艺术形式，是家风的主要载体，我们所学的《傅雷家书》收录了_____年到_____年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信_______多封。傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。他认为，无论从事什么职业，______是第一位的。他时常以自己的经历为例教导儿子：待人要_____，做事要_____，礼仪要得体；遇困境_______，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“_________________的艺术家”。

Answer

(1)学习先人留下的祖训和直接向父母学习。 (2)略。 (3)身教 家风 (4)1954 1966 100 做人 谦虚 严谨 不气馁 德艺俱备 人格卓越

【解析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查对材料的概括和分析能力。解答时，联系题干要求，通读材料，结合实际生活，合理概括。材料一主要讲述了一些家庭仍保留祖训；材料二主要讲述了胡适向母亲学习宽以待人；材料三主要讲述习近平向父亲学习做人做事。综合分析，都是说要学习先人留下的祖训和直接向父母学习。第（2）小题考查语言的概括表达能力。解答时，结合家庭的实际情况，选择合适的家风。家风一是强调和，家风二强调勤劳，家风三强调孝道。说明理由时，紧密结合对应的家风说明即可。第（3）小题考查学生对句式结构及对仗的分析运用能力。解答时，结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。上联横线处应对应下联的成语“心领神会”，因此上联对应的应该是成语“言传身教”；下联横线处应对上联的“祖训”，与“祖训”意思相对的、材料中又有提到的，可用“家风”一词。第（4）小题考查文学作品中的家风。通读《傅雷家书》这部作品，了解父子之间的对话和交流，根据提示填空作答即可。