阅读下面一则文言短文,完成下列小题。
邴①原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻②然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟③有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
[注]①邴(bǐng):姓。邴原,三国时北海朱虚人。 ②恻(cè):心中悲伤。 ③苟:如果。
1.选出下列加点的字解释不正确的一项是( )
A. 邴原少孤 孤:失去父亲
B. 一则羡其不孤 羡:羡慕
C. 二则羡其得学 其:代词,自己
D. 师恻然曰 然:……的样子。
2.用现代汉语翻译下列句子。
童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
3.从邴原泣学这个故事,对你有什么启发?
阅读《孙权劝学》,完成下列小题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.文章中隐含的两个成语是:________ ,_______。
2.下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )
A. 孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B. 鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
3.孔子提倡学习要与思考相结合,孙权认为,学习“但当涉猎”。关于学习,你又有怎样的体验?请简要述说你的观点及理由。
阅读下面的诗歌,完成下列小题
折 杨 柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
1.全诗写了哪些意象(即事物)?主要表达了一种怎样的情感?
2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。
选出与“沧海月明珠有泪”形成对偶的一项( )
A. 望帝春心托杜鹃 B. 蓝田日暖玉生烟
C. 竹坞无尘水槛清 D. 秋阳不散霜飞晚
综合运用
用一句话概括下面这段文字的主要内容(不超过25字)
我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。
默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名
①马上相逢无纸笔,________________。 ________《逢入京使》
②此夜曲中闻折柳,_________________。 李白《____________》
③_______________,明月来相照。 王维《竹里馆》
④草树知春不久归,_________________。 韩愈《晚春》
⑤_______________,壮士十年归 。 《木兰诗》
⑥________________,关山度若飞。 《木兰诗》
⑦朔气传金柝,__________________。 《木兰诗》
_____________________,惟解漫天作雪飞。韩愈《晚春》