Question

八年级某班准备开展一次“弘扬传统民族文化之猜灯谜游戏、庆传统佳节”综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)语文老师为同学们读了下面一段话。请你根据这段话为“灯谜”下一个定义。(20字以内)

灯谜最早是由谜语发展而来的,起源于春秋战国时期。人们将谜语悬于彩灯之上,供人猜射,所以称之为“灯谜”。灯谜又叫“灯虎”,所以猜灯谜又叫“射灯虎”,是我国独有的富有民族风格的一种汉族民俗文娱活动形式。

(2)为了渲染活动气氛,班长小聂在教室里张贴了几张宣传画。你能从这几幅画中找到中国传统文化的元素吗?

(3)团支书小雪带领同学们观看了中央电视台《中国谜语大会》的视频。请阅读下面两则材料,探究《中国谜语大会》第二季热播的原因。

材料一　《中国谜语大会》第二季立足于传承中华民族优秀传统文化,继续在元宵节这一时间节点,聚焦中国传统猜灯谜民俗活动,再次引发全民猜谜热潮,真正办成了一场具有浓厚中华民族传统节日氛围的全民猜谜大会。

材料二　《中国谜语大会》第二季突破传统的电视创作思维,用全媒体思路打造“全民参与”的猜谜平台。节目还开发了“有奖猜谜”“获胜竞猜”和“上传全家福”三款同步直播互动产品,增强了观众的参与感。

(4)中考在即,在本次活动中,小睿同学由于担心影响学习,参与活动的积极性不高。你该怎么劝说他呢?

Answer

（1）灯谜是悬于彩灯之上的一种谜语.（2）将猜谜与中国传统的花灯结合在一起;一般在元宵、中秋等传统节日举行;灯谜的内容大多与古诗、谚语等中国传统文化有关。（3）立足于传承传统文化,迎合元宵节猜灯谜的传统民俗活动;节目形式打破了传统的电视制作思维,互动性强。（4）示例:小睿你好!灯谜是我国非常优秀的传统文化,我们有义务继承和发扬这项文化。另外,灯谜涵盖的内容也十分广泛,我们的语文、数学、历史、地理等科目里都有它的身影,怎么能说无益于学习呢?相反,它对我们的学习恰好是有帮助的。

【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对“下定义”的理解和运用能力。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。这句话的主干应该是“灯谜是……谜语”，把“悬于彩灯之上”作为修饰语即可。（2）此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。此题可以结合“花灯”“古诗”等关键词语来作答。（3）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。从“立足于传承中华民族优秀传统文化”“具有浓厚中华民族传统节日氛围”“增强了观众的参与感”可以提炼出问题的答案。（4）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。此题首先要有称呼，然后写出猜灯谜对于学习的帮助即可。