孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下面句子中加点词语的意思。
(1)蒙辞以军中多务（_______________）
(2)孤常读书，自以为大有所益（____________）
(3)卿言多务，孰若孤（_____________）
(4)但当涉猎，见往事耳（_____________）
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3.本文运用_______的方式来塑造人物，通过________________、______________的故事，揭示了_______________大有好处的道理。
4.文中画线句子是“刮目相待”后鲁肃与吕蒙结友的举动，请你对这个句子进行赏析。
古诗文默写
(1)谁家玉笛暗飞声，____________________。
(2)深林人不知，____________________。
(3)马上相逢无纸笔，______________________
(4)_____________________，惟解漫天作雪飞。
(5)《木兰诗》中描写战斗惨烈，旷日持久的诗句是：____________，_________。表现木兰归乡心切的诗句是：________________，_______________。
(6)请写出两句描写黄河的古诗词：____________________，____________________。
综合性学习。
每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国飞人”刘翔、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等明星。七年级某班正在举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)请你为此次活动设计两个活动项目。
_____________________________
(2)从本单元的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，以“我想对 说”的句式，抒写出你对他的崇敬之情。
我想对_____说：___________________________________________________________________
(3)假如邓稼先爷爷现在还健在，学校小广播站要介绍核武器，而你是广播站的小记者，你要去采访邓爷爷，向他提一个有关核武器的问题，你会如何对他说？
_________________________________________________________________________________
在横线上仿写两个句子，使之和画线句子构成排比句。
长大是什么？长大就是变得勇敢，能鼓起勇气穿越黑夜；_______________；_________________。
（题文）名著阅读。
“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是长篇小说《________》中的内容，小说的作者是_____，与文中男主人公命运有密切联系的两位女性是______和______。
下列说法不正确的一项是( )
A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这首诗写的是一位女子代父从军的故事。
B. 《土地的誓言》作者是端木蕻良，他在文中表达了难以遏制的思乡之情
C. 《孙权劝学》选自宋代史学家司马光编著的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的纪传体史书。
D. 《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红，主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》。
