满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面两篇文言文,完成下列小题。 【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?...

阅读下面两篇文言文,完成下列小题。

【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

【乙】齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”于民也扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。曾子闻之,曰:“微与!其嗟也,可去,其谢也,可食。”

①本节选自《植弓》下。②食(si):拿饭给人吃。(3)蒙袂(mei):用衣袖蒙着脸。辑屦(jv):身体物理迈不开步子的样子。(4)贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的样子。(5)嗟:带有轻蔑意味的呼唤声。(6)从:跟随。(7)微:不应当。与:表示感叹的语气词。

1.下列加点虚词用法相同的一组是( )

A. 一怒诸侯惧     人不知不愠

B. 顺为正者       待饿者而食之

C. 行天下大道     曾子闻

D. 不得志,独行   目而视之

2.解释下列加点字的意思。

富贵不能 ___   公孙衍、张仪岂不大丈夫哉___ 

从而____    黔敖左___

3.把画线句子翻译成现代汉语

(1)是焉得为大丈夫乎?

______________________________

(2)其嗟也,可去,其谢也,可食。

____________________________

4.乙文中的“饥者”体现了孟子所说的“大丈夫”的哪种品格?曾子认为“其嗟也,可去,其谢也,可食”,请说说这个观点与孟子的看法是否矛盾。

 

1.D 2.迷惑改变道歉捧着 3.这怎么能够叫大丈夫?黔敖无礼呼唤时,当然可以拒绝,但他道歉之后,仍然可以去吃。 4.体现了大丈夫“贫贱不能移”的品格。 不矛盾。曾子认为嗟来之食不能接受,这符合“贫贱不能移”的标准。当黔敖道歉之后,饿者获得尊严,没有违背“贫贱不能移”的标准,可以接受食物,这体现了儒家的中庸思想。 【解析】(甲)选自《孟子·滕文公下》 作者:孟轲及其弟子 年代:战国时期 (乙)选自《礼记·植弓下》 作者:戴圣 年代:西汉 参考译文: 【甲】景春说:“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。”孟子说:“这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子举行加冠礼的时候,父亲给予训导;女子出嫁的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:‘到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为原则的,是妾妇之道。 至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走着天下最光明的大道。得志的时候,便与老百姓一同前进;不得志的时候,便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫!” 【乙】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食,以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸,无力地拖着脚步,莽撞地走来。黔敖左手端着吃食,右手端着汤,说道:“喂!来吃吧!”那个饥民扬眉抬眼看着他,说:“我就是不愿吃嗟来之食,才落地这个地步!”黔敖追上前去向他道歉,他仍然不吃,终于饿死了。曾子听到这件事后说:“恐怕不该这样吧!黔敖无礼呼唤时,当然可以拒绝,但他道歉之后,则可以去吃。” 1.本题考查对文言虚词的辨析能力。答题此题的关键是在理解句子的意思的基础上来理解虚词的含义,能够准确掌握虚词在不同语境中的含义。A.第一个“而”,表示顺接;第二个“而”,表示转折。选项加点词用法不同。B.第一个“以”,把;第二个“以”,用来。选项加点词用法不同。C.第一个“之”,的;第二个“之”,代词。选项加点词用法不同。D.两个“其”都是代词。选项加点词用法相同。故选D。 2.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。①句意为:富贵不能使我骄奢淫逸。淫:迷惑。②句意为:公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗。诚:等待。③句意为:黔敖追上前去向他道歉。谢:道歉。④句意为:黔敖左手端着吃食。奉:捧着。 3.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。①句中重点词有:“是”,这;“焉”,怎么。②句中重点词有:“去”,拒绝;“谢”,道歉。 4.本题考查理解课文内容和阐述观点的能力。第一问:解答此题的关键是在理解两文内容的基础上,结合题目的提示,得出答案即可。阅读甲文,了解内容可知,乙文中的“饥者”体现了大丈夫“贫贱不能移”的品格。第二问:“其嗟也,可去,其谢也,可食”的意思是:黔敖无礼呼唤时,当然可以拒绝,但他道歉之后,仍然可以去吃;应该是不矛盾,曾子认为嗟来之食不能接受,这符合“贫贱不能移”的标准。当黔敖道歉之后,饿者获得尊严,没有违背“贫贱不能移”的标准,可以接受食物,这体现了儒家的中庸思想。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面古诗词,按要求回答问题。

春 望   

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.对该诗赏析有误的一项是(   

A. 这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。

B. 这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象,实际深藏诗人的无限感慨。

C. 这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D. 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

2.“烽火连三月,家书抵万金。”表达了作者怎样的心情?

 

查看答案

古诗文名句默写。

(1)它没有_________ 的姿态,没有屈曲盘旋的_____ 

(2)________________,而山不加增,何苦而不平?

(3)_________________,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

(4)________________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(5)________________,星河欲转千帆舞。

(6)生于忧患,_________________

(7)杜牧《赤壁》中的诗句“____________________________________”表达了诗人对战争成败的独特见解,并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。

 

查看答案

(题文)名著阅读。

《昆虫记》是________  国作家________耗尽一生的光阴而创造的奇迹,被誉为“____________”,书中除了真实地记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生,全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。

 

查看答案

综合性实践:

材料一:近几年随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能受到学生们的追捧,不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二:“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题秒出答案;作文搜索高分作文随手拈来。”

材料三:据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案,用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 _____________

(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,你班准备开“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。_____________________

 

查看答案

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 (  )

①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。

②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。

③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。

④所以它们看小说和喜剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。

⑤如果对于诗没有兴趣,对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。

⑥诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精致。

A. ⑥①②⑤④③    B. ②①⑥⑤③④    C. ⑥②⑤①③④    D. ②⑥①⑤④③

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.