默写。
（1）独坐幽篁里，__________。（王维《______》）
（2）草树知春不久归，______________。（韩愈《晚春》）
（3）故园东望路漫漫，_______________。（（_______）《逢入京使》）
（4）____________，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
（5）____________，壮士十年归。（北朝民歌《木兰诗》）
（6）当窗理云鬓，______________。（北朝民歌《木兰诗》）
（7）蒙曰：“士别三日，______________，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）
（8）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）
根据意思写出成语。
A.值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。（________）
B.妇女孩子都知道。指众所周知。（________）
C.形容人锐气才华全部显露出来。（________）
根据拼音写汉字或给加点字注音。
（1）草shuài_____ （2）卓越_____ （3）qiè而不舍_____ （4）深恶痛绝_____
阅读下面文字，按要求作文。
生活中总会有一些人或事被我们忽略，有些忽略或许应该，有些忽略或许不应该……请以“忽略”为题，写一篇记叙文。
要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
名著阅读
1.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）宋江带兵一打祝家庄，杨林被擒，宋江二打祝家庄，仍然失利，但活捉女将扈三娘。（_______）
（2）晁盖,攻打江州,劫了法场,救下宋江,李逵活捉黄文炳,并杀了他为宋江报仇。（_______）
（3）武松发配至孟州牢营，施恩与他结拜。武松痛打蒋门神，为施恩夺回酒店。（______）
2.A道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎的唤做宝刀？” A道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件， 。”
答：文中的A是____________，“第三件”指__________________________________。
阅读下面八年级同学办的一份关于《践行文化自信，推进传统文化进校园》的信息摘选周报，完成下列小题。
摘选一:习近平主席指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。那么，何谓文化自信？文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。这是中国教育梦的一部分。为了实现中国教育梦，中央决定在全国中小学推广传统文化经典教育，各地实验教材已经出来了！
在教学内容方面首次提出了“儒学养正，兵学相佑，道法自然，文化浸润”学科课程结构。教材在选取了《弟子规》、《声律启蒙》、《论语》、《孙子兵法》、《道德经》等十二册核心经典课程的同时，还兼顾民俗文化和传统艺术教育，其内容包括茶文化、中国年画、京剧文化、传统书法、传统绘画、传统音乐欣赏等，形成了完整的传统文化与艺术兼容并重的教学体系，填补了国内没有系统化、标准化国学文化教材的空白。
图1：
摘选二:部分网友回复
桃小薇
推广给孩子学之前，组织老师学习才是非常有必要的。教育要从传授教育的工作者开始。否则，没有师者言传身教，孩子只是无谓的背诵，穿着汉服走于形式，但所处的还是混沌无名的学习环境，不仅浪费了苦心，反而会让孩子们困惑。
颂歌(白洋淀人）
民族之幸！国家之幸！
中国传统文化早就应该发扬了。是德智发育的根本。
拉婓Lafay
我们家的宝贝有福气，赶上了好时代。习主席万岁！
在路上
出发点是好的，但是身为一线教师，很担心能不能很好地落实！
晨风
教育的回归，恐怕很多教师也应该回炉了！
称名至尊
传统文化不是只有儒家的经典著作。是对心灵与天地万物的认识！是把宇宙自然的真理、规律落实应用于社会、人生之中。
摘选三:传统文化引入渠道。
某校根据学校的实际情况及订立的建设目标，传统文化进校园模块架构图如下：
图2：
1.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ）
A. 文化自信是中国教育梦的一部分，推广传统文化经典教育是为了实现中国教育梦。
B. 教材的选取不仅要考虑经典课程，还要兼顾民俗文化和传统艺术教育，
C. 推广传统文化经典教育进校园要注重课内外结合，在实践中学习。
D. 过去的传统文化经典教育只是穿着汉服走于形式，反而会让孩子们困惑。
2.有同学建议用图1作为本期摘报的插图，你认为合适吗？请简述你的理由。
3.结合材料二和材料三，针对网友所担心的师资力量不足的问题提出相应的对策。
