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吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》...

吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》一部,俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

(选自《太平广记》)

【注释】①世祚:指国运。②玄:深奥。③政:只,仅仅。

1.根据《古汉语字典》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。

梦见伏羲、文王、周公(     )

A. 刚才    B. 假如    C. 接近    D. 向着

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(     )

A. 博览群籍              蒙始就学

B. 《易》为宗            自为大有所益

C. 眠中               我如浮云

D. 与我言论世祚兴亡事    众人皆问

3.下列选项中对画线句子理解正确的一项是(     )

A. 众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

B. 众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

C. 在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

D. 在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

 

1.A 2.A 3.C 【解析】 1.试题分析:弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。“向梦见伏羲、文王、周公”:我刚才梦到了伏羲、文王、周公。所以答案为A。 2.试题分析:A项加点词的意义和用法相同。都是“于是”之意。B前者“把”,后者“认为”。C前者“在”,后者“对于”。D前者助词,后者代词。
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下列句子翻译有误的一项。(  )

A. 卿今当涂掌事,不可不学。   你现在当权管事了,不可以不学习。

B. 卿今者才略,非复吴下阿蒙。 你如今的才干和谋略,不再是原来那个吴下阿蒙了。

C. 蒙辞以军中多务。           吕蒙说他军中有很多任务。

D. 大兄何见事之晚乎?         长兄怎么知晓事情这么晚呢?

 

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下列句中含有通假字的一项(   )

A. 蒙辞以军中多误。

B. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。

C. 但当涉猎,见往事耳。

D. 愿为市鞍马,从此替爷征。

 

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下列加点字注音有误的一项是(    )

A. 孤岂欲治经为博士邪。(qīng)

B. 拜蒙母。(suì )

C. 但闻山胡骑鸣啾啾。(yn)

D. 气传金柝,寒光照铁衣。(shuò)

 

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(题文)观察图片,请根据你的阅读积累,回答问题。

⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图,请将对应的选项写在相应位置。

A. 祥子成亲    B.雨中拉车    C.买羊肉包    D. 大兵抢车

甲(  ▲   )       乙(  ▲   )     丙(   ▲   )

⑵请结合小说内容,说说你对祥子的看法。

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下列说法正确的一项是(    )

A. 《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二乐章,后来经冼星海谱曲后,响彻中华大地。歌颂了中华民族的伟大而又坚强的精神 。

B. 《最后一课》作者是法国小说家歌德的短篇小说,他的代表作有《小东西》《星期一故事集》,文章的主人公有韩麦尔先生和小弗郞士。

C. 《土地的誓言》作者是端木蕻良,原名曹京平,作家,代表作有小说《科尔沁旗草原》,“七七事变”后,大批东北青年流亡到关内。本文抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情,具有强烈的爱国色彩。

D. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》,从有无作者来说是民歌,从表达方式来说是一首叙事诗,从体裁来说是乐府诗,展现了木兰的英雄气概,也表现了她的儿女情怀。本诗是南北朝时南方的民歌。

 

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