Question

阅读下面的文章，完成以下各题。

你的眼泪我的成人礼

（1）开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。

（2）我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”

（3）“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。

（4）“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”

（5）短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”

（6）我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”

（7）“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”

（8）“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。

（9）“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。

（10）我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。

（11）许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。

（12）第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。

（13）教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。

（14）我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。

（15）这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。

1.通读全文，理清“我”的心理变化动脉，在空白处填上恰当的词语。

（________）→（________）→自责，失败感→真诚，成熟

2.第十段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特点？

3.你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼”这句话？

4.如果小说第十一段改成“许久，我站在这里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾（简述即可）。

5.对不参加飞信的那个男生，你是怎么看的？为什么？

Answer

1.自信优越感或骄傲

2.主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。

3.点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。\男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。

4.示例一：“我”坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。示例二：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。

5.言之有理即可。（但应注意品质问题）

【解析】

1.本题考查对文章结构的理解把握。解答时，在理解全文内容的基础上，结合文中具体句子分析小说中主人公的心理变化过程。“我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信”说明“我”比较自信；“我不解地向后看去”，“我不假思索地脱口而出”说明“我”比较有优越感。

2.本题考查描写方法的判定和人物形象的理解分析能力。外貌描写，即通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。“那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔”属于肖像描写，从而衬托出人物形象。“蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙”可以看出男生家境贫困；从“而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔”可以看出男生性格倔强、自尊、不卑不亢。

3.本题考查对文章重点句子作用的理解分析能力。解答时结合文章内容加以分析即可。小说主要记叙了“我”当上班长后想建立飞信群，因一名家庭贫困的学生没有手机而放弃建群的事。作者通过“我”的班长经历，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，感觉到自己的成长。“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼”是文章的主旨句，男生的眼泪照应了题目，也点明了主题，让“我”懂得了怎样理智、成熟的处理问题，以及怎样去尊重别人，怎样获得别人的尊重。