观察下边这幅图，按要求答题。
（1）这幅图表现了什么主题？
（2）用生动的语言描述画面内容。（不少于50字）
论仁信
太宗谓侍臣曰:“《传》称‘去食存信’,孔子曰:‘民无信不立。’昔项羽既入咸阳,已制天下,向能力行仁信,谁夺耶?” 房玄龄对曰:“仁、义、礼、智、信,谓之五常,废一不可.能勤行之,甚有裨益。殷纣狎侮五常,武王夺之,项氏以无信为汉高祖所夺,诚如圣旨。”
（《贞观政要·卷五》）
1.下列选项有误的一项是是 （ ）
A. 向能力行仁信。 行：施行。
B. 甚有裨益。 裨益：好处。
C. “去食存信”的大意是“宁可失去粮食饿死也要坚持诚信。”
D. “废一不可”的意思是：荒废其中一种，也没有关系。
2.下列表述有误的一项是 （ ）
A. 选文强调要以诚信立国。
B. 项羽攻入咸阳后，因为“无信”，被刘邦打败。
C. 选文举项羽和纣王的例子，正反对比，论证了仁信的重要性。
D. 在今天，“仁、义、礼、智、信”对我们仍然很重要，传统文化的精髓需要我们继承、发扬。
下列句厂子赏析有误的一项是 （ ）
A. “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”运用正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了三峡两岸的山挺拔险峻的特点。
B. “兴，百姓苦；亡，百姓苦”是对以往历史的概括和批判，揭示了历代统治者剥削人民、压迫人民的本质，表现了作者对统治者的不满以及对老百姓的同情。
C. “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，用曹操的话强调孙权的不畏强敌，蕴含着对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情。
D. “执策而临之，曰：‘天下无马！”，这句话运用了动作和心理描写，表现出食马者得不到千里马的失落惆怅之感。
下列翻译有误的一项是 （ ）
A. 是故学然后知不足，教然后知困。（《礼记》一则）翻译：所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有理解不了的地方。
B. 博学而笃志，切问而近思。（《<论语>十二章》）翻译：广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事。
C. 闻之，欣然规往。未果，寻病终。 （《桃花源记》 陶渊明）翻译：听到这件事后，高高兴兴地计划前往。没有实现，在寻找的路上他就因病去世了。
D. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（《记承天寺夜游》 苏轼）翻译：想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺去寻找张怀民。
下列句中加点字解释有误的一项是（ ）
A. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。蕃：多。 （《爱莲说》 周敦颐）
B. 两岸连山，略无阙处。 阙：通“缺”，缺口、中断。（《三峡》郦道元）
C. 斯是陋室，惟吾德馨。 是：这样。 （《 陋室铭 》 刘禹锡）
D. 吾日三省吾身。 日：每天。 （《<论语>十二章》）
下列句中加点字读音有误的是（ ）
A. 水何澹澹，山岛竦（sǒng）峙（zhì） 《观沧海》曹操
B. 媵（téng）人持汤沃灌，以衾（qīn）拥覆，久而乃和。《送东阳马生序》宋濂
C. 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗（niǎn）冰辙（zhé）。 《 卖炭翁 》白居易
D. 夕日欲颓（tuí) ，沉鳞竞（jìng）跃。 《答谢中书书》陶弘景
