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文言文阅读 (甲)富贵不能淫 居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与...

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(甲)富贵不能淫

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

(选自《孟子译注》)

(乙)从容就义

天祥将出狱,即为绝笔自赞①,系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几②无愧!”过市,意气扬扬自若,观者如堵③。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣。见闻者无不流涕。

(选自《文山先生全集》)

【注】①自赞:自我总结。②庶几:差不多。③观者如堵:围观人的多得像一道墙。

1.解释加点字的意思。

(1)与民之                (2)贫贱不能

(3)有使使止之            (4)见闻者无不流

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)居天下之广居

(2)问市人孰为南北,南面再拜就死

3.以甲、乙两文为据,下列表述有误的一项是(   )

A. 甲文运用了排比的修辞手法,行文流畅,富有气势。

B. 文天祥临刑之际自作绝笔,系之衣带间,这表明他早有赴死之心。

C. 孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。

D. “见闻者无不流涕”一句,描绘“观者”的反应,是为了表现他们的痛惜之情。

4.孟子关于“大丈夫”的著名论断,在文天祥身上,是如何体现的?

 

1.(1)遵循(2)使....动摇 (3)不久(4)眼泪 2.(1)居住在天下最宽广的住宅‘仁’里。 (2)问集市上(围观)的人何处是南,何处是北,面向南方拜了又拜,然后受刑而死。 3.D 4.文天祥被俘后面对死亡,面对威逼利诱,一身浩然正气,从容就义,正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。 【解析】 1.试题分析:理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境来辨析推断,揣摩其意思。比如“由”是古今异义词,“遵循”的意思;“移”是使动用法,“使……动摇”的意思。 点晴:对文言词语理解和识记,要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。只有平时分类归纳并积累,才能真正识记并理解。 2.试题分析:本题考查文言语句的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。(1)句中的“居(居住)、广居(宽广的住宅)”几个词是赋分点;(2)句中的“市(市井,集市)、孰(哪)、南面(向南面)”几个词是赋分点。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,个别句子还可以采用意译的方法。 3.试题分析:本题考查考生对文意的理解和把握。D项,“是为了表现他们的痛惜之情”表述有误,应该是“为了表现文天祥从容就义的气节”。故答案为D。 4.试题分析:考查对文章内容的理解。在理解两篇文章内容的基础上,分析文天祥的所作所为,再结合(甲)文中找出对应的论断作答。文天祥被俘后面对元军的威逼利诱,面对死亡的考验,挥笔作词,以一身的浩然正气,慷慨就义。在文天祥的身上体现了“威武不能屈”民族气节。据此作答即可。 参考译文: 【甲】住在天下最宽广的住宅(仁)里,站在天下最中正的位置(礼)上,走在天下最开阔的大路(义)上;得志的时候,和老百姓一道走;不得志的时候,自己走自己的路。富贵不能使他骄狂,贫贱不能改变他的心志,威武不能使他屈服,这样才叫作大丈夫。 【乙】文天祥将被押出监狱前,就写下遗书自我总结,桂在衣带间。那文词写着:“孔子说杀身成仁,孟子说舍生取义,(因为)已经尽了人臣的责任,所以达成了仁德。读古代圣贤的书,所学的(不是成仁取义的事又)是什么事呢?从今以后,我差不多就没有愧疚了!”(他被)押过集市时,精神得意,如往常一样。围观的人多得像一道墙。即将受刑时,他不慌不忙地向执刑的官吏说:“我的事都已经做完了。”问集市上(围观)的人何处是南,何处是北,面向南方拜了又拜,然后受刑而死。不久,有使者(前来传令)让行刑停止,到达时(文天祥)已经死了。看到、听到的人, 没有不伤心流泪的。
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握住母亲的脚(节选)

  

 ①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:“你抱过母亲的脚吗?” 

 ②年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红。主考官接着又说:“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。” 

③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。 

④青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命,母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。 

⑤青年回到家里,母亲还没有归来。他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番。 

⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚。陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开。   

⑦(B)那晚,青年大学生终于理解了母亲。     

⑧第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:“我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!” 

 ⑨主考官这时笑了,点点头说:“你明天来公司上班吧!” 

⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华。   

  (11)年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任。没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板。     

(12)故事一度让我感动,也令我深深羞愧。 

(13)许多年以来,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生。     

(14)握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。

1.本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是________________________

2.“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”这句话在文中有什么作用?

3.下列说法不符合文意的一项是(  )

A. 文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。

B. 文章写了一位年轻大学生在给母亲洗脚的过程中,明白了只有理解母亲,才能理解生活。

C. 第④段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔。

D. 本文记叙、抒情、议论相结合,首尾照应,中心突出。

4.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?

5.“握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义?

6.从文中选出一个你喜欢的语句,然后说明喜欢的理由。

 

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说明文阅读。

①近来,食品安全事件相继发生,引发了人们对食品问题的极大关注。一些新技术出现在食品生产、包装、保存、销售等各个环节,为食品安全提供保障。 

②食品的新鲜和纯正,对食品安全至关重要,为此,世界上许多国家都在采取积极措施予以保证。 

③日本开发出多种保鲜材料,投入应用很有效果。其中,普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中,再用这种纸袋包装蔬菜和水果。在运输过程中,蔬菜和水果可以从矿物浓缩液中得到营养补给。与此同时,日本科技人员还研制出一种高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜。实践证明,磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体,抑制叶绿素的分解,起到保鲜的作用。 

④现在,还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称为21世纪的新技术,亦可用于储藏中草药材、粮食及其他需要定期储藏的食品。气调保鲜与一般保鲜的不同之处,在于其通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量等四个参数,满足不同品种生存需要的最低氧气含量,调节果蔬品种的代谢量,保持果蔬品种营养,延长储藏期并保持果蔬的良好品质。 

⑤国外气调保鲜技术,现已达到规模化发展。意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链,就很有代表性和说服力。他们在产地建气调储藏库,运输用气调车,销售有气调周转库,从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。这一技术在我国尚待推广和普及。 

(选自《百科知识》,有删改)

1.对本文的说明顺序分析正确的一项是( )

A. 空间顺序    B. 时间顺序    C. 总分顺序    D. 逻辑顺序

2.下列说法不符合文意的一项是(  

A. 气调保鲜技术被业界称为21世纪的新技术。

B. 磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体,抑制叶绿素的分解,起到保鲜的作用。

C. 气调保鲜技术在我国已经达到国际先进水平。

D. 本文从保鲜材料和保鲜技术等方面介绍了一些国家为食品安全采取的措施。

3.下列各句中加点词语去掉后对文意影响不大的一项是(  )

A. 他们采取在产地建气调储藏库,从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。

B. 其中,比较普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中。

C. 苹果在气调保鲜库可储藏28周,保鲜时间比恒温保鲜高出2倍。

D. 意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链,就有代表性和说服力。

 

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