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以“弘扬鲁迅精神,宣传中华优秀文化”为主题的读书活动在鲁迅先生的故里绍兴举办,邀...

以“弘扬鲁迅精神,宣传中华优秀文化”为主题的读书活动在鲁迅先生的故里绍兴举办,邀请你参加此次活动。

活动一:恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物的名称,意中有意,感人至深。

在下面的横线处,根据提示的鲁迅作品名称和主编的刊物的名称,选出你认为最恰当的,将对联补充完整。

鲁迅作品(含译作):《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《而已集》、《热风》、《十月》、《毁灭》

鲁迅先生主编的刊物:《莽原》、《奔流》

上联:踏________,刈野草,热风奔流,一生____________

下联:痛________,叹而已,十月噩耗,万众_____________.

活动二:鲁迅的精神深刻影响着万千读者,请你在横线上仿写句子,要求句式一致,与上下文连贯。

鲁迅是一支利箭,无情地将敌人的胸膛刺穿;________________,_________________.

 

(1)莽原、 呐喊、 毁灭、 彷徨 (2)鲁迅是一团烈火,无尽地将青年的心灵温暖; 鲁迅是一头孺子牛,无私地将自己的青春奉献。 【解析】试题分析:(1)考查语言文字的运用能力。对联书写格式:①要字数相等,断句一致。②要平仄相合,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。③要位置相同,词性相对。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。本题可根据文章题目所表现的意境来填写作对。(2)仿写试题考查语言表达与应用。解答时,①首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;②然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。  
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考点分析:
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按要求填写相应语句

_________________,各领风骚数十年(赵翼《论诗》)

②晨兴理荒秽,______________.(陶渊明《归园田居》)

________________,一览众山小。(杜甫《望岳》)

④晴川历历汉阳树,___________________。(崔颢《黄鹤楼》)

⑤树树皆秋色,____________________.(王绩《野望》)

__________________,思而不学则殆。(《论语》十二章)

⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蘊含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:“___________________,____________________

 

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阅读下面的诗歌,完成后面小题

浣溪沙

【宋】苏轼

元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔游南山。

细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏°,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

【注释】①雪沫乳花:形容泡茶时上浮的白泡。②午盏:午茶。③蓼(1iǎo)茸蒿笋:蓼茸,蓼菜嫩芽。蒿,茼蒿。笋,竹笋。④春盘:旧俗,立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。

1.词的上阙中,我们可以从______________________________等景物中感受到初春的美丽图景。

2.这首词表达了作者怎样的情感?

 

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太夫人教子

欧阳修

太夫人姓郑氏,世为江南名族。太夫人恭俭仁爱而有礼,初封福昌县太君,进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微时,治其家以俭约,其后常不使过之,日:“吾儿不能苟合于世俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵,太夫人言笑自若曰:“汝家故贫贱也,吾处之有素矣。汝能安之,吾亦安矣。”

注释:(1)太夫人:指欧阳修的母亲郑氏。(2)福昌:地名,今河南洛阳附近。(3)少微:表落

1.请用“/”给下面的文字断句。(画乙处)

吾 儿 不 能 苟 合 于 世 俭 薄 所 以 居 患 难 也

2.请用现代汉语翻译下面的句子。

汝家故贫贱也,无处之有素矣。

3.结合文章内容,谈谈你获得了什么启示。

 

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阅读下面的文段,完成后面小题。

鱼我所欲也

《孟子》

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1.下列加点词解释有误的一项是(    )

A. 有所不辟也    患:忧虑    B. 如使人之所欲莫甚于生  使:假如,假使

C. 万钟于我何加焉    万钟:高位厚禄    D. 为身死而不受        乡:通“向”,从前

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(   )

A. 为宫室美/无丝竹乱耳

B. 所恶有甚死者/不戚戚贫贱

C. 身死而不受/士卒多用者

D. 蹴尔与之/玉城雪岭际天

3.下列对选文理解有误的一项是(    )

A. 本文善用比喻,作者根据生活常理设喻,取义浅近,易为人接受,富于文学趣味。

B. 文中第二段作者列举乞人不受“嗟来之食”的事例,论证了“义”比“生”更重要的观点。

C. 作者所倡导的重“义”之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的。

D. 孟子通过这篇文章告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把“义”放在首位,“舍生取义”是最高要求。

 

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下列关于名著表述不正确的一项是(   )

A. 《三国演义》中赤壁之战后曹操仓皇从华容道败逃诸葛亮派关羽埋伏。曹操人困马乏损兵折将不能再战。关羽念旧日恩情义释曹操。

B. 《草房子》中陆鹤在文艺演出时用自己的勤奋和努力为学校赢得了荣誉更为自己赢得了尊严所以在油麻地小学师生眼中他是最英俊的少年。

C. 《老人与海》中圣地亚哥不屈服于命运凭着自己的勇气、毅力和智慧与鲨鱼进行搏斗。

D. 《简爱》中除了罗切斯特先生以外圣约翰差点走进简爱的内心他对简爱有真挚的爱情,可简爱对这份爱情坚定地拒绝了。

 

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