运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
（1）《傳雷家书》中傅雷用自己的经历现身说法，多次教导儿子：待人要________，做事要________。
（2）现在，他的身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等待着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。
上面文字出自小说《__________________》，文中的“他”指的是_______________。
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
①春天像一位俊美飘逸的少年，风度翩翩轻摇羽扇，扇来人间万物光鲜；________。
②万木葱茏的郊外，鸟儿尽情地放声歌唱；朝气蓬勃的活泼顽童，不知疲倦地尽情嬉戏；生气蓬勃的奋发嫩芽，如饥如渴地吮吸芬芳。千家万户沐浴在春风中，人们早已迫不及待，争相欢呼雀跃地跳跃起来，张灯结彩喜迎春天，连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起，为欢迎春天的到来添上浓墨重彩的一笔。
③春色撩人，枝枝柳条在春风的伴奏中宛如翩翩起舞的女子，在莺歌燕舞中相得益彰；湖面一叶扁舟在波光粼粼的春色洗礼下甚是璀璨夺目，荡起阵阵涟漪；艰难穿破石头的碧绿小草羞涩露出甜美如花的微笑，它挺起的脊梁是它骄傲的倔强。春夜喜雨，静谧的夜色都想凑凑热闹顺便沾沾春天的气息，多情的春雨随风悄悄地滋润万物，仿佛害怕破坏这美妙的气氛。
（1）请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。
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（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。
飘逸（______）葱茏（______） 撩人（______） 脊梁（______）
（3）请在第②段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式
相同。
___________________________________________________________________________
（4）第②段中有一处语病，请找出并改正。(不抄原句，直接写修改后的句子)
___________________________________________________________________________
默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
①________________，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
②________________，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
③非学无以广才，____________________。(诸葛亮《诫子书》)
④____________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
⑤《陋室铭》中运用比兴手法，引出“斯是陋室，惟吾德馨”这个主旨句的句子是：______________，______________。______________，______________。
⑥范仲淹在《渔家傲》中用写实的笔法具体展示出塞外风光的句子是：__________________。___________，________________。
（2）请完整默写默写《蒹葭》最后四句。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
你崇拜的人很多吧？可能是亲人，可能是明星，可能是老师，可能是同学，也可能是与你素不相识的人……你要崇拜他（她），自然有你的理由。
请以“我崇拜的 ”为题，写一篇文章。
要求：
①根据自己所写的内容，将题目补充完整；
②文体不限（诗歌除外），但要线索清晰，并写出人物的精神风貌；
③文中不能出现真实的人名、地名和校名（必要时，明星以外的人名一律用张爷爷、张叔叔、张阿姨、张老师、张同学等代替，地名用A城、B村等代替，校名用某中学、某小学等代替）；
④不少于600字。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 自以为/大有所益 B. 蒙/乃始就学
C. 非复/吴下阿蒙 D. 及鲁肃/过寻阳
2.解释文中加点的词语。
(1) 辞（__________） (2)岂 （___________） (3)及（_____________）
3.将下面的文言句子译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
4.从吕蒙的变化中你得到了什么启发?
阅读下面的文章，完成下列小题。
背后那双眼
尤今
那一年，我读中学二年级。
清清楚楚地记得，当时南洋商报辟有服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事”。
我是个终日把自己囚禁于文字的十四岁女孩，既爱读、也爱写。握在手中那管笔，仿佛藏着千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人。因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，有着一种难以抵挡的诱惑力。
一日，鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。
两周过后的一个早上，才迈出房门，便听到爸爸喊道：“过来。”
指着报上的那则征友启事，问道：“漪佩，是你吗？”
爸爸那张脸，好像“发霉面包”，我本能地起着战栗性的惧怕，不敢否认，以细若蚊子的声音应道：“是。”
接着下来那一周，信件惊人地多，不是一封一封地飞来的，而是一叠一叠地涌来的，信箱几乎都被撑破了。
爸爸坐在桌边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。
倔强的我，死死地忍着眼泪，照他的指示做。信从十多层楼的垃圾桶掉下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一股黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。
以后，有很长的一段时间，这件事，一直是我心里的一道伤痕，连同生命里许多不快乐的事儿，被深深地收藏在记忆的底层里。
事隔多年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我当时老是担心她误交损友，所以，不让她回信。”
听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。
等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！
1.用一句话概括文中的这件往事。
2.第三自然段可否删去？说说理由。
3.品析下面句子的表达效果。
她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。
4.读完全文，你认为“爸爸”是个怎样的人？你对“爸爸”的做法怎么看？请说说理由。
