综合性学习。
材料一:今年8月至11月,包括上海包玉刚学校、静安区教育学院附属学校、平和双语实验学校、上海实验学校等10所沪上知名“牛校”校长集聚在上海青年干部管理学院,每隔一个周日与上海家长面对面对话,告诉家长“如何让孩子们成长得更好”。值得注意的是,几乎所有名校校长都在提醒家长——不要把孩子的宝贵时间浪费在“抢跑”上。
材料二:“抢跑”
材料三:在上海一家教育类公众号最近一次的调查中,1280名家长中的98%都在“抢跑”,55.5%的家长把“幼升小”准备期提前至幼儿园中班。
(1)用简洁的语言概括材料一的主要内容。
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(2)仔细观察材料二中的漫画,描述画面内容。
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(3)结合以上的三则材料,你认为我国现在教育存在的最大问题是什么?应怎样解决?
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运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(1)《傳雷家书》中傅雷用自己的经历现身说法,多次教导儿子:待人要________,做事要________。
(2)现在,他的身体彻底垮了,失去了重新归队的希望,他该怎样对待自己呢?他终于使巴扎诺娃吐露了真情,这个女医生告诉他,前面还有更可怕的事情等待着他。怎么办?这个恼人的问题就摆在面前,逼着他解决。
上面文字出自小说《__________________》,文中的“他”指的是_______________。
阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
①春天像一位俊美飘逸的少年,风度翩翩轻摇羽扇,扇来人间万物光鲜;________。
②万木葱茏的郊外,鸟儿尽情地放声歌唱;朝气蓬勃的活泼顽童,不知疲倦地尽情嬉戏;生气蓬勃的奋发嫩芽,如饥如渴地吮吸芬芳。千家万户沐浴在春风中,人们早已迫不及待,争相欢呼雀跃地跳跃起来,张灯结彩喜迎春天,连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起,为欢迎春天的到来添上浓墨重彩的一笔。
③春色撩人,枝枝柳条在春风的伴奏中宛如翩翩起舞的女子,在莺歌燕舞中相得益彰;湖面一叶扁舟在波光粼粼的春色洗礼下甚是璀璨夺目,荡起阵阵涟漪;艰难穿破石头的碧绿小草羞涩露出甜美如花的微笑,它挺起的脊梁是它骄傲的倔强。春夜喜雨,静谧的夜色都想凑凑热闹顺便沾沾春天的气息,多情的春雨随风悄悄地滋润万物,仿佛害怕破坏这美妙的气氛。
(1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。
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(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。
飘逸(______)葱茏(______) 撩人(______) 脊梁(______)
(3)请在第②段画线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面的句子句式
相同。
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(4)第②段中有一处语病,请找出并改正。(不抄原句,直接写修改后的句子)
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默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①________________,同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
②________________,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
③非学无以广才,____________________。(诸葛亮《诫子书》)
④____________________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
⑤《陋室铭》中运用比兴手法,引出“斯是陋室,惟吾德馨”这个主旨句的句子是:______________,______________。______________,______________。
⑥范仲淹在《渔家傲》中用写实的笔法具体展示出塞外风光的句子是:__________________。___________,________________。
(2)请完整默写默写《蒹葭》最后四句。
________________________,________________________。
________________________,________________________。
你崇拜的人很多吧?可能是亲人,可能是明星,可能是老师,可能是同学,也可能是与你素不相识的人……你要崇拜他(她),自然有你的理由。
请以“我崇拜的 ”为题,写一篇文章。
要求:
①根据自己所写的内容,将题目补充完整;
②文体不限(诗歌除外),但要线索清晰,并写出人物的精神风貌;
③文中不能出现真实的人名、地名和校名(必要时,明星以外的人名一律用张爷爷、张叔叔、张阿姨、张老师、张同学等代替,地名用A城、B村等代替,校名用某中学、某小学等代替);
④不少于600字。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 自以为/大有所益 B. 蒙/乃始就学
C. 非复/吴下阿蒙 D. 及鲁肃/过寻阳
2.解释文中加点的词语。
(1) 辞(__________) (2)岂 (___________) (3)及(_____________)
3.将下面的文言句子译成现代汉语。
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
4.从吕蒙的变化中你得到了什么启发?