阅读下文，完成下列小题。
卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。
今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”
予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
1.选段文字选自课文《_______》，作者是________。
2.解释下列句中的加点词语。
（1）吾赖是以食吾躯（________） （2）类东方生滑稽之流（________）
3.选出下列选项中不正确的一项（ ）
A. 选文是一篇政治寓言，是刘基诸文中最受后人传诵的佳品。
B. “卖柑者”反问道：“今子是之不察，而以察吾柑！”咄咄逼人的语气，表达了对作者的憎恶和嘲弄。
C. 选文巧妙设喻，议论纵横，整齐而又跌宕起伏，一气呵成，掷地有声。
D. 本文的主旨在于愤世疾邪、托柑以讽，起到画龙点睛的作用。
阅读下面的元曲，完成下列小题。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.“天净沙”是这首曲的______；这首曲的作者是______（人名）。
2.下列对这首曲理解不正确的一项是（ ）
A. “秋思”就是旅人在秋天里的思绪情感。
B. 这首曲渲染出游子旅途中的孤单和寂寥，勾画出行旅之人漂泊不定而又热爱秋景的情怀。
C. “夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了游子的心理感受。
D. “古道西风瘦马”是游子在旅途中状态的具体描写。
补写出下列句子的空缺部分。
（1）夜阑卧听风吹雨，___________。（《十一月四日风雨大作》）
（2）可怜夜半虚前席，___________。（《贾生》）
（3）__________，长使英雄泪满襟。（《蜀相》）
（4）傲杀人间万户侯，____________。（《沉醉东风·渔夫》）
（5）______________，对镜贴花黄。（《木兰诗》）
阅读下面文字，按要求作文。
迈进多彩的青春，你的心也许经历了更多的风雨，也许品尝过更多的酸楚，也许孤独过，迷茫过，怀疑过，害怕过……但不管如何，愿你的心不要渐渐干涸，这世间总有能够滋润我们心田的美好，犹如一汪清泉，静静地等待着你去发现，去感悟，去回味。
请以《心有一汪清泉》为题目，结合自己的生活体验写一篇文章。
【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
(韩愈《马说》)
【乙】
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。
(《千里之马》)
【注释】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
1.解释下列加点的词语。
(1)只辱于奴隶人之手（__________） (2)食马者不知其能千里而食也（_______________）
(3)有以千金求千里马者（__________） (4)安事死马而捐五百金（__________）
2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项( )
A. 不以千里称也/有以千金求千里马者
B. 食马者不知其能千里而食也/鸣之而不能通其意
C. 所求者生马/千里之马至者三
D. 且欲与常马等不可得/死马且买之五百金
3.用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
其真无马邪？其真不知马也。
4.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
5.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。
我说我
迟子建
①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气得母亲骂我：“让你学刘胡兰呢？”
②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有姹紫嫣红的颜色？如今看来，这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。
③父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就是一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对联的内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文钱的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。
④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，得将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威猛。我还养过狗。当然，这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家畜家禽家家户户都养，没什么特点。尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花，目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。
⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自它给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思如泉涌。
⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。
⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。
1.本文作者主要运用了_________的表达方式，“我说”了“我”的__________________
2.文章第③段为什么要用较长的篇幅写父亲？
3.文章第⑤段“满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，作者是如何运用比喻的修辞手法使语言生动形象的？
4.请谈谈你对第⑥段“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。
5.第⑦段中加点词语“这些”指代什么？
