（题文）名著阅读。
（1）这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧!”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
语段选自《骆驼祥子》，作者原名__________， “老者”是指_________（人物称呼），当时“老者”的儿子__________，一去不回头，生活饥寒交迫，划线语句主要体现了“祥子”_____________________ 的性格特点。
（2）请简述《骆驼祥子》标题所包含的主要含义。
_____________________________________________________________________________
（3）《宝葫芦的秘密》作者________（姓名），被誉为“中国的安徒生”。宝葫芦神奇在于________________，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是____________。
依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是( )
又过端午节， 的芦苇带着一春濡湿的水汽，电视里传出 的古韵，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。这甜而不腻的粽子，这 的感觉永远都埋藏在心灵深处，无论岁月走过多少年，我们都会与外婆一起过端午节。
A. 翠绿清香 简淡高洁 温暖芳香
B. 温暖芳香 简淡高沽 翠绿清香
C. 翠绿清香 温暖芳香 简淡高洁
D. 简淡高洁 温暖芳香 翠绿清香
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 电视剧《人民的名义》的热播，引发了人们对官员腐败问题的热潮。
B. 名著是优秀文化的结晶，阅读名著是学生提高语文素养的重要途径。
C. 有没有规范的天气预报机制，是保证恶性自然灾害不断发生的关键。
D. 通过中国诗词大会，使同学们开阔了眼界，提高了古诗词理解能力。
下列加点的文言词语解释有误的一项是（ ）
A. 策之不以其道：鞭打，驱使 （韩愈《马说》）
B. 文理有疏密：纹理，质地 （沈括《活板》）
C. 大苏泛赤壁云：广泛，到处 （魏学洢《核舟记》）
D. 楼上人往来屑屑：忙碌的样子 （蒲松龄《山市》）
阅读下面语句，按要求答题。
①大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿yán游动，一晃就消失了。（高尔基《海燕》）
②当它是中性的时候，则是紫色。万紫千红，红篮交辉，都是花青素在不同的酸碱反映中所显示出来的。（贾祖璋《花儿为什么这么红》）
③不少的人对工作不负责任，接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的，把重担子推给人家，自己挑轻的。（毛泽东《纪念白求恩》）
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
深渊________ 蜿yán________ 一晃________
（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出来并改正。
______ 改为 ______ ______ 改为 ________
（3）将划横线的语句概括为一个成语：___________
在下列横线上，默写出相应的内容。
（1）他山之石，____________。（《诗经》）
（2）人不寐，_______________。（作者_________《渔家傲》）
（3）__________________，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
（4）__________________，高斋闻雁来。（韦应物《闻雁》）
（5）它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的_____________________，它是树中的伟丈夫。（茅盾《白杨礼赞》）
（6）马致远《天净沙·秋思》中“_______________，_______________”的语句，形象地描绘了一幅游子夕照思乡的凄美画面。
