Question

5 月 31 日是“世界无烟日”，请你参加以“劝阻别人吸烟”为主题的综合性学习活动。

【活动一：宣传标语】学校准备将那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发 性的宣传标语。请你权写一条这样的宣传标语。(请至少使用一种修辞手法) 

_________________________________________________________________________

【活动二：分析数据】为了开展这次活动，活动小组从网上查找了莱市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论

___________________________________________________________________

【活动三: 现场劝阻】近期学校组织部分同学到火车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里， 一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话，注意语言得体。

___________________________________________________________________

Answer

（1）示例一：有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人， 请不要吸烟。示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。示例三：提神不妨清茶；消愁不如 朋友；若吸烟，又何苦？ 近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，青少年的被动吸烟人数却逐年递增。 示例：“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公共场所呢？让 我们一起携手创建一个无烟环境吧！”

【解析】试题分析：（1）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。作答要围绕“主题”拟写。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。本题一定要注意运用修辞手法。（2）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。答案有时不唯一。（3）语言表达题，首先要有称谓；其次交代劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。