下列病句修改不正确的一项是（ ）
A. 大陆移动支付加快在台湾落地推进，支付宝自2015年12月启动台湾移动支付服务，目前已接入3.4万家商户，覆盖食购行娱等多个领域。（“推进”改为“推广”）
B. 自二战以后，核弹就登上了人类历史的舞台，如今核弹的使用与制造成为世界所关注的一大问题。（把“使用”与“制造”对调）
C. 刘先生家里养了一只萨摩耶，这条狗乘地铁离家出走，被车站人员逮到，主人说:都是家里的二哈怂恿的。车站人员看了都忍俊不禁地笑了。(语意重复，去掉“地笑了”)
D. 《战狼2》片末导弹空袭片段，悲凉的音乐，凄惨的慢动作，流泪的军人，观影观众的情绪被一点点调动起来。（在“观影观众”前加上“使”）
下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 按照他的成见，这次会议对于他的整个团队很重要，他希望团队的每个人都能够参加。
B. 如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。
C. 阿华将一支廉价的香烟点在遗像前告慰死者的亡魂，在香烟熄灭之时，自己也躺在腐叶上行将就木。
D. 在上个世纪60年代，正当骆先生声名如日中天之时，他忽然隐入沉寂中。
根据拼音写出相应的词语。
（1）miǎn huái（_______）我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。
（2）奥林匹克主义并没有成为这场hào jié（_______）的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
（3）名人qiǎng cí duó lǐ（_____________），叫作雄辩，凡人就是狡辩了。
（4）反动派tiǎo bō lí jiàn（_____________），卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？
根据课文默写古诗。
（1）________________，初日照高林。__________，禅房花木深。_________，潭影空人心。_________，但余钟磬音。
（2）此地一为别，______________。______________，落日故人情。
（3）______________，______________。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
（4）惊起却回头，有恨无人省。______________，_______________。
假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。
要求：①不少于600字；②有真情实感，不得套写，抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。
阅读梁衡的《背书是写作的基本功》，完成下列小题。
①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写，何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词，这时就更恨当初记得少了。
⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。
1.文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。
2.简要分析文章第④自然段的论证过程。
3.从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？
