阅读下面的选段，完成后面小题。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
1.用一句简洁的话概述选文内容。
2.如何理解文中画线句的意思？
3.本文介绍了两个人物，各有什么特点？请简要说说。
阅读下面的文言文，完成后面小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点词在句子中的意思。
（1）卿今当涂掌事（_________）
（2）蒙辞以军中多务（_________）
（3）孰若孤（_________）
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
3.列对本文的理解不正确的一项是（ ）
A. 孙权告诉吕蒙读书有“治”（研究）和“涉猎”两种方法，其目的分别是从事专门学业和了解历史，以便吸取经验教训。
B. 文章主要运用语言描写，表现出孙权对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育。
C. 文章通过简练生动的语言，既可见孙权的善于劝学，又表现了吕蒙才略的惊人长进。
D. 文中鲁肃的话表明他对吕蒙的进步既感到惊讶，又流露出对吕蒙的嫉妒和蔑视。
阅读下面的诗歌，完成后面小题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1.诗人在竹林里做了哪些事情？
2.全诗表达了诗人怎样的心情？
学校将举行主题为“名人风采”的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题。
（1）梁启超是中国近代维新派领袖、思想家、学者、戊戌变法的领袖之一，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”，在中国近代史上的地位举足轻重。凤凰电视台专门制作了5集电视片——《回望梁启超》，请你为该片拟写一则宣传语。
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（2）学校将于3月8日邀请著名儿童文学作家、北京大学教授曹文轩来和同学们畅谈“文学与成长”，你将代表全体文学社社员对曹文轩进行采访提问，请你以校文学社的名义写个通知，请全体同学届时参加。
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结合语境，仿写句子。
在人生的旅途中，无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住前行的孤舟；就像________，___________。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但绝挡不住你的万丈豪情；即使岁月的藩篱挡住了你坚强的躯体，但绝挡不住你渴望的信念。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 能否发扬长征精神，是我们今天社会主义现代化建设取得最终胜利的重要保证。（搭配不当，将“保证”改为“基础”）
B. 美国歌手兼诗人鲍勃·迪伦成为2016年诺贝尔文学奖。（搭配不当，将“成为”改为“获得”，或在句末加上“得主”）
C. 近来，美国留学之所以会这么火爆，其原因是因为美国学校的教学水平领先；留学生更容易学到各领域中的最新知识。（重复累赘，应删去“其原因”）
D. 刚过去的一年依然不乏能够改变世界的科技创新，它们不仅有望拯救身处危机中的地球，还会改善人们的生活。（语序不当，将“有望拯救身处危机中的地球”和“会改善人们的生活”调换位置）
