Question

【甲】通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!

【乙】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

1.解释下面句子中加点的词语。

（1）盖简桃核修狭者为之（_______）

（2）曾不盈寸（________）

（3）既而（________）

（4）妇抚儿乳（_______）

2.根据要求，完成下列问题。

（1）【甲】段文字中各有一个表示评价和赞美的句子，写出并翻译。

（2）选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种并简要说明喜欢的理由。

3.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是(      )

A. 【甲】【乙】两个文段都选自清代人张潮编选的笔记小说《虞初新志》。

B. 【甲】【乙】文段都运用了直接描写和侧面烘托的手法来表现民间技艺的高超。

C. 【甲】段文字选自《核舟记》，课文围绕“奇巧”一词表现了王叔远微雕技艺的精湛。

D. 【乙】段文字选自《口技》，课文以“善”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超。

Answer

1.通“拣”，挑选竟然一会儿喂奶

2.（1）【甲】众妙毕备。各种妙处都具备(或“各种声音都模仿得极像”) （2）示例：剪纸、玻雕、踩高跷等。(理由略)

3.B

【解析】

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“简”：通“拣”，挑选。所以千万不要以今释古。“既而”是表时间的词语，读懂上下文内容是作答的关键。

2.试题分析：（1）题干要求提取表示评价和赞美的句子并翻译。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。“众妙毕备”即表示评价和赞美的句子，意思是各种妙处都具备。注意“妙”“毕”的翻译。（2）题干要求写出你喜欢的民间技艺术并简要说明喜欢的理由。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化与民间技艺，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。

3.试题分析：B项对文章的理解或赏析不正确。《口技》运用了直接描写和侧面烘托的手法。而《核舟记》没有运用侧面烘托的手法。

（一）译文：总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还(竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！

（二）译文：听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡。又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。