阅读文段,回答问题
母爱的温度
(1)我10岁时,她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多;我13岁上初中时,她常步行十几里路给我送来饭菜;16岁我考入中师,她逢人就夸我聪颖好学;我22岁结婚时,她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆;我34岁被丈夫抛弃时,她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法;到我40岁以后,她仿佛变成了我的孩子,紧紧依赖着我舍不得离去……
(2)别人都说我们母女情深,可我知道,她是我的后妈,也不曾忘记她以前对我的不好。
(3)她嫁给爸爸时带来四个孩子,四个孩子跟我的年龄不上不下。她懒得叫我的大名,一口一个三丫头,叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼,忍气吞声。我为哥哥姐姐们洗衣做饭,为弟弟妹妹们梳头叠被,她还不满意,常常是手叉在腰里骂上半天。
(4)她一辈子争强好胜,一辈子不说软话,一辈子不肯吃亏。这么一个强硬的人,却在去年病重时,泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。
(5)她以为我当时年幼如今早已忘记。那天是她第一次给我吃鸡蛋,那天是她第一次紧紧地搂抱我,那天是一个人对另一个人爱的开始,这么重要的事情,我怎会忘记?
(6)30多年前,鸡蛋是那么稀罕,可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。在饭桌上,她小心仔细地剥开蛋壳,每剥好一个鸡蛋,她都会放在鼻子前深深地吸口气,说:“好香啊!”【A】然后再一一递到她的四个儿女手中,一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽,一边不时地骂道:“慢点吃,噎不死!”
(7)最后,她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。我小心地剥开,正准备一口吞下时,突然想起我那升了天堂的母亲,又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情,我强忍着口水掰了一半分给她吃。【B】她惊诧了片刻,继而一把搂住我,当我回头时,却看到她满脸的泪水。
(8)此后,她看我的眼神温柔了许多,甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋,说我是她最贴心的乖女儿。很长时间,父亲和我都无法适应她突然的转变。
(9)不敢辜负这么一个厉害女人的爱,我亦从心底去爱她,心疼她,为她洗脚搓背,为她勤奋学习……而她,也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上,即便我们没有任何血缘关系,但在长达40多年的共同生活中,我们早已融为一体。
(10)子女都工作后,她的四个儿女其实都过得比我好,她却固执地挤在我不足70平方米的房子里,为我训骂孩子,为我与邻居争吵,甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外孙做学费。
(11)去年她过世后,我常想:“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深?”很久很久,我才明白:我们一直以为母爱是无私的,并心安理得地享用它,却从来不曾想过母爱也是有温度的,你用冷心去触摸它,它是低温的;你用热心去触摸它,它才会燃烧得更炽烈。
1.概括“鸡蛋往事”的内容(25字以内),并说说这件事在文中说明了什么。
2.文中描写细腻感人。对文中描写母亲的【A】【B】两个画线句加以品析。
3.文中母亲是一个怎样的人?
4.先说说文章(11)段中划线句子的含义,再谈谈你从中得到的启示。
某班开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动,请你也参加以下活动:
1.为营造活动的气氛,请结合活动的主题,用简练的语言拟一条标语张贴在教室里(可以是你曾看到的话,也可以是你的原创)。(不超过20字)
_________________________________________________________________________
2.从下面候选人中推举一人作为母亲节形象代言人,你推举谁?写出理由(不少于40字)。
候选人:岳母(岳飞的母亲)、胡母(胡适的母亲)
我推荐:________ 理由是:________________________________________。
3.阅读以下几则材料,说说你对“母爱”较全面的理解。
材料l:一部满载游客的缆车突然从高空坠落,在生死关头,年轻的母亲将不满周岁的孩子高高举起,结果,缆车内其余游客全部遇难,唯有这个小孩存活下来……
材料2:孟子小时候家住在坟墓附近,他做游戏就学埋死人;孟母便将家搬到集市附近,孟子做游戏又学商贩的叫卖;孟母又将家搬到学校近旁。孟子做游戏便学起揖让进退的礼仪来了。后来,孟子果真成了著名的思想家。
材料3:某服刑人员面对千里迢迢赶来探望的老母始终不肯相见。记者问其故,他说,母亲从小不管何事总是袒护着他。母亲为了不让他在外受欺负,告诉他对别人一定要狠,最终让他走上了犯罪之路。
材料4:狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴,强迫它开始独立生活。
_________________________________________________________________________
阅读文段,回答问题
彭超成长之旅
彭超6岁时因触电失去双臂,然而,苦难并没有击垮他。他通过艰辛训练学会了用脚穿衣、写字、上网……日常生活起居能够自理。
2014年高考,彭超用脚执笔。因用脚书写速度慢,导致语文及理综部分试题未能做完,即便如此,总成绩也超过一本线3分。
2015年,彭超第二次参加高考,他获得45分钟的语文延时,但他是用脚答卷并按时交卷的。成绩发布,他考了603分!超过一本线60分!
“其实我的故事并没有什么大不了。”讲座现场,彭超动情地说,“别人能够做的事,我不一定能做到,但我不会放弃。我能做到的,你也一定能做到。”
父母是孩子最好的老师,彭超失去双臂后,父亲彭昌富和母亲文天会开始让他学习用脚写字,用脚吃饭,“要让他积极面对,不能逃避。”在分享彭超的成长故事时,父亲彭昌富表示,“不能让孩子把自己的心灵封闭起来,我们还专门挑那种人多的地方去学滑滑板,他的心态变得积极起来。”
说到儿子的将来,彭超的母亲文天会有一个愿望,“如果将来医学发达了,彭超的双臂能够好起来,就算要我和他爸爸一人切一条胳膊给他我们也愿意。”
1.请你概括这篇文章的主要内容。
2.彭超第一次参加高考总成绩只超过一本线3分的直接原因是什么?
3.为了彭超的成长,他的父母的付出值得吗?说说你的理由。
4.下面是网上关注彭超的人发的帖子,请你看后对彭超说几句话。不少于50字
“柚香居主任”:满满的自强不息的正能量,好棒的孩子,家里人一定也付出了很多心血。好好选个合适的专业吧,加油!工作可能会艰难,但人生就是上台阶,你迈过了第一个台阶,没有理由迈不过第二个!
“小辰的暴暴妈”:当下,高考还要算是最公平的上升渠道,将来参加工作就难说了,尤其是彭超这样的残疾人。但是,只要肯努力,只要坚持不懈,彭超可以做一个电脑高手,还可以写书,可以演讲。他可以做很多事情来让自己过得很好!在逆境里自强不息的人,理应收获足够的幸福。
_________________________________________________________________________
阅读文段,回答问题
江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
1.作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出?
2.在第四段的开头,作者用了“但是”一词,请你说说作者这样用的用意。
3.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?
4.你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。(不少于50字)
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①如果我们用一颗有求的心面对所有事情,那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。
②我们总是找种种借口去发脾气,来表达自己的自私与狭隘。
③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。
④学会满足,学会放弃,烦恼就会远离我们。
⑤生活里,我们往往不经意就被烦恼包围。
A. ①②③④⑤ B. ①⑤④②③ C. ⑤②④③① D. ⑤③②①④
对下列语段的主要内容概括最恰当的一项是( )
一个地方、一个民族、一个国家,倘若能够形成读书的风气,将学习自觉奉为使命,则地方教化、民族振兴、国家强盛,是大可期待的。典型的例子,中外俱有。江西的婺源,古来称作书乡,耕读传家,相沿成习,所谓“山间茅屋书声响,放下扁担考一场”,所以这里出了许多在中国历史上有影响的文化名人,婺源“中国最美乡村”的美誉,我想不全因其风光旖旎,人们踏上这块热土,很容易感受到其深厚的文化底蕴,众所周知,以色列在中东是非常强大的,这个国家的人热爱读书,也是全世界闻名的。据统计,平均每个以色列人年购书量为10—15本,他们的商业街上,书店比比皆是,节假日里,书店这样的地方往往人满为患。
A. 我们的地方教化、民族振兴、国家强盛,大可期待。
B. 要让读书成为一种风气。
C. 婺源人、以色列人成为中外读书的榜样。
D. 一个读书的民族值得尊敬。