Question

阅读下文，完成小题。

洞亮命运的盲点

杨达

中等的身材，匀称而壮实的体形，色调明朗的着装，映衬着白净的肤色，整体散发出一种儒雅的文气。特别是那颗头颅，浑圆而饱满，面颊丰腴，庭宇开阔，让人难忘。如果不是那副墨镜和那根盲杖的“告密”，你一定会认为他是一个养尊处优的达官。其实他是学成归来的亚洲唯一盲人医学博士李雁雁。

说来有缘，两天半的报告会上，我俩都是比邻而坐。车上与会后，也有过几次随意性的交谈。原认为盲人因目无所视会养成好静之性，但他的健谈颠覆了我的认知。他喜欢交流，而且很主动，对问题或事物的表述与阐释力求明白，特别是对地名与方位，还有许多的哪怕只有短暂交流的人，他都记得很清晰。由此可见他卓越的空间感与记忆力。这也许是他独特的生活经历与艰辛的学习生涯所训练出来的一种异能吧。

在黑暗中生活了近三十年的过程，能用三十分钟的演讲道尽其中的悲情沧桑吗？

所以，如果他不赠我他的那本自传，我不能说，我对他有什么了解。因为了解不同于印象。了解是一种深度的认识，那是需要用心去体认，去交融，去共振。

我是用一个下午的时间读完了《逆境》，我仿佛看到一双没有一丝光感的眼睛，是怎样在黑暗中“看了”光明。

一个后天的盲人与一个先天的盲人在痛苦的感受上是大不相同的，只在于他曾经看见。是的，他看见过这个世间的光色与形物，他看见过自己挚爱的亲人，他看见过大学的录取通知书，以及从这张通知书上振翅起飞的远大的理想……然而这一切，在一个不可预知的日子里，像他七岁时猝然离世的父亲那样，在他的眼前突然消失了，就像一个舞台演员，正表演得兴致勃勃，突然间所有的灯光与场景消失，那是一种怎样的恐惧？

一天他的一个朋友从广播电台听到美国海德里盲校在中国福州开办分校免费函授英文。正是这一个“偶然”，使他用令人难以置信的速度仅三天的时间掌握了认读汉、英盲文的方法，进而学会了从手工锥刺到机器打字的盲文书写。当他的手指触摸到盲文的第一个凸点时，他就已经触到了一个崭新而辽阔的世界。从此，他的人生正是从这第一个凸点出发，跨出国门，东渡扶桑，西达美洲，从日本盲校走进世界一流的医学院校——美国帕默整脊大学，当他再走出这所学校时，已是另一重身份。

然而我们不能称他为盲人，他用一双布满血痂的手指，触摸到生命的质地，从而洞亮了命运的盲点，看到了“光”——照亮了他生命的“创世”之“光”！

于是，正如他的名字——李雁雁所昭示的，他在飞翔，向着光明飞翔！

1.李雁雁有何种异能？这种异能从何而来？

2.最后两段文字能否去掉？请简要说明理由。

3.文中所提的《逆境》是一部怎样的书？请猜想其主题是什么。

4.读了本文，你认为应该怎样去了解他人？联系实际谈谈你的感悟。

Answer

1.对地名与方位，还有许多的哪怕只有短暂交流的人，他都记得很清晰。 他独特的盲人生活经历与在英文函授学校艰辛的学习生涯训练出来的。

2.不能。这两段文字是作者的感悟与评价，通过议论画龙点睛，有力地揭示了文章的主旨，表达了作者的赞美之情。

3.《逆境》是盲人李雁雁写的自传。 盲人在逆境中如何积极进取，在黑暗中如何寻找光明和追求理想。

4.示例：了解他人也是一种艺术，首先从多角度去观察，然后用心去体认，去交融，去共振，发现他人身上的独特之处，探究其性格及形成原因。在日常交往中，不能仅凭印象就说他人如何，而应该多交往，多交流，在对事情的分析中了解他人。

【解析】

1.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。提炼第二段“特别是对地名与方位，还有许多的哪怕只有短暂交流的人，他都记得很清晰。由此可见他卓越的空间感与记忆力。这也许是他独特的生活经历与艰辛的学习生涯所训练出来的一种异能吧”一段作答即可。

2.本题考查学生对文段作用的理解能力。记叙文结尾的句子或段落作用：①画龙点睛，篇末点题；②总结全文，深化中心；③首尾呼应（照应前文、照应文题）；④引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等。文章最后两段文字是作者的感悟与评价，通过议论画龙点睛，揭示了文章主旨，表达了作者对李雁雁的赞美之情。

3.本题考查学生对文章内容的理解分析能力。首先要仔细阅读文章，理解每一段的内容，了解段落之间的关系，分析作答。根据第六段的内容来分析，这本《逆境》是盲人李雁雁写的自传，写的是盲人李雁雁在逆境中如何积极进取，在黑暗中如何寻找光明和追求理想。

4.本题考查作者感悟的归纳。托物言志的散文，作者常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将自已的感情表达出来，解答时要注意文中的抒情议论句，文末的主旨句等。通过阅读文章，梳理作者对李雁雁的了解过程，可以得出一个道理：了解他人也是一种艺术，要多角度去观察，用心去体悟，就会发现他人身上的独特之处。