送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加粗词语在句子中的意思。
（1）无从致书以观（___）
（2）既加冠（____）
（3）俟其欣悦（____）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）盖余之勤且艰若此。
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头从作者的“嗜学”写起，统领全文，为全文定下基调。而作者幼年之所以抄书来读，很大程度上是因为他“嗜学”，又“无硕师名人与游”。
B. 作者在求师的过程中，花了不少笔墨写老师的严厉，突出了作者求师的诚恳，生动地 表现了他的虔诚和恭敬的态度。
C. 文章生动而具体地描述了自己在书舍生活之苦，并与太学生优越的条件对比，有力 说明学业能否成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。
D. 作者通过叙述个人早年求学的亲身经历，勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学， 读来十分亲切。
仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
有人说，世间万物，皆有声音，地风水火，皆可造乐。土破石碎，低沉而厚实，是地的声音；（1） ，_____，_____；（2）_____，_____，________；灰飞烟灭，凛冽而有力，是火的声音。
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 官员们要学习党的十九大的精神，不应该仅仅是空喊口号，还要做到研读、贯彻和体会。（将“体会”与“贯彻”对调）
B. 每年春季，涉及到《歌手》播出的文章总是不计其数，因此，说《歌手》是音乐节目 的翘楚是绝不为过的。（在“说《歌手》是音乐节目的翘楚”前加上“我们”）
C. 公民的素质问题，可以深入到社会的方方面面，它复杂而庞大，远不是一两句口号就可以奏效的。（将“奏效”改为“解决”）
D. 之所以鼓励各政府部门开设微博，是因为这样才能够促进民主沟通，进而切实地改 善社会治理的水平，造福于民。（将“改善”改为“提高”）
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 春天来了，白色的野玉簪，就这么烂漫地洒在那些嫩绿的草间。
B. 玩政治的人总爱说些谰语而我们都对这习以为常了。
C. 他在电视上看到歹徒非常残忍的杀死了那么多无辜的生命，顿时义愤填膺。
D. 作为一班之长，小明乐于助人的精神实在是令人可歌可泣。
根据拼音写出相应的词语。
（1）山 lǎng rùn （_______）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（2）多少过分的 yú cí （______）与夸奖，都没有使你丧失自知之明
（3）对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过 wú kě zhì yí（_____） 的描述。
（4）原来香菱苦志学诗，jīng xuè chéng jù（_____），日间作不出，忽于梦中得了八句。
根据课文默写古诗文。
（1）辛苦遭逢起一经，___________。（文天祥《过零丁洋》）
（2）___________，坐断东南战未休！（辛弃疾《南乡子-登京口北固亭有怀》）
（3）茅飞渡江洒江郊，___________，___________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）《生于忧患，死于安乐》，“___________，___________”分别从国内和国 外阐述一个国家灭亡的原因。
（5）默写龚自珍的《己亥杂诗》。
___________，___________。
___________，___________。
