阅读下文，回答问题。
汉主①耻关羽之没，将击孙权。翊军将军②赵云曰：“国贼，曹操，非孙权也。若先灭魏，则权自服。今操身虽毙，子丕篡盗③，当因④众心，早图关中，居河、渭上流以讨凶逆，关东义士必裹粮策马以迎王师。不应置魏，先与吴战。兵势一交，不得卒⑤解，非策之上也。”群臣谏者甚众，汉主皆不听。
（选自《资治通鉴·魏纪》）
【注释】①汉主：刘备。②翊（yì）军将军：官名. ③篡盗：指曹操的儿子曹丕以魏代汉。④因：顺应。⑤卒：通“猝”，突然。这里是“迅速”的意思。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）居河、渭上流以讨凶逆（______） （2）群臣谏者甚众（_______）
2.把下面句子翻译成现代汉语。
不应置魏，先与吴战。
3.刘备因为关羽之死执意要攻打孙权，赵云最担心的问题是什么？
阅读下文，回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.这篇文章的作者是________（人名），他是我国________（历史时期）时代的人。
2.解释下列句子中加点的词语在文中的意思。
（1）傅说举于版筑之间（________） （2）管夷吾举于士（________）
（3）征于色（________） （4）国恒亡（________）
3.在作者列举的六个人中，舜的身份与其他五个人有什么不同？
4.在作者看来，对那些要成就大事业的人来说，经受磨难的积极意义是什么？
5.这篇文章给你的启示是什么？
名句积累与运用
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。_________，_________。 （《诗经·蒹葭》）
（2）_________，_________。人不学，不知道。 （《礼记·学记》）
（3）_________，_________。中庭生旅谷，井上生旅葵。 （汉乐府《十五从军征》）
（4）夕阳西下，__________。 （《天净沙·秋思》）
（5）杜甫在 《望岳》 中表达了自己积极进取的人生信念：“_________，_________。”
（6）范仲淹在《渔家傲》中表达了守边将士思家爱国的惆怅之情：“_________，_________。”
（7）热爱自然的欧阳修在《醉翁亭记》中以：“_________，______。”道出了自己的情趣所在。
（8）龚自珍在《己亥杂诗》中表达了自己辞官后献身教育的志愿：“_________，_________。”
亘古至今,古诗一直都是中国文化史上一道亮丽的风景,也是博大精深的古代文化宝库中的精髓。它们就像我的一个亲密好友,伴我成长,使我受益。
请以“古诗伴我成长”为题写一篇记叙文。
要求：①请补全题目再写作；②写出真情实感，600字以上；③文中不得出现真实的校名、班名、人名等。如要出现，一律用“××”代替，否则扣分。
（2017届中考贵州遵义卷）
说“正”
李建永
①每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎《说文》讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：‘守一以止也。’”
②那么，“一”是什么？何以守‘一’？
③《说文》讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子《道德经》之“道生一，一生二，二生三，三生万物”相近。我倒觉得，由于《易·乾卦》的六个阳爻（yáo），是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。
④“天地有正气，杂然赋流形。”对于生长与天地之间的人来说，刚健中正的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲淳化为道德、智慧和力量，不仅道润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。
⑤然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化，迄今为止，在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，仍然沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票，这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数，其注重并寻求的正是“正”字所蕴含传统 政治文化意义。
⑥孔子曰：“政者，正也。”正直的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者，“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求人秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，影响深远，在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等等，也是为政者必须接受的要求。
⑦俗话说：“出家如初，成佛有余”可见“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人——特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！
⑧其实，做人做官，一个道理。
（选自2016年12月9日《人民日报》，有改动）
1.请用自己的话归纳本文的中心论点。
2.文章对“为政者”提出了哪些要求？
3.文章对第⑦段划线句作用了什么论证方法？请简析其作用。
4.请你联系生活实际，谈谈怎样“养中持正”。
东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠②已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄③皆有义味，真神仙中人。此岂与今世翰墨④之士争衡哉？
（节选自黄庭坚《题东坡字后》）
【注释】①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）：古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）有乞书者（_______________）
（2）不择精粗（____________）
（3）书遍乃已（_____________）
（4）虽谑弄皆有义味（__________）
2.下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是( )
例句：东坡居士极不惜书，然不可乞
A. 神游其中，怡然自得（《幼时记趣》）
B. 叶徒相似，其实味不同，所以然者何（《晏子使楚》）
C. 吴广以为然，乃行卜（《陈涉世家》）
D. 此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
然 不 能 四 五 龠 已 烂 醉
4.翻译下列句子。
（1）正色诘责之，或终不与一字。
（2）性喜酒，然不能四五龠已烂醉。
5.为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）
