请在画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣；我们起码可以做到_________ ，____________。
下列句子中，加点的成语使用有误的一项是
A. 由于双方各执一词，互相指责对方，又未拿出确凿的证据，导致争论陷入口水战。
B. 他是成就斐然的艺术家，但不居功自傲，始终保持谦逊的品德。
C. 他这个人做事非常认真，绝不放过一点错误，总是那么斤斤计较，一丝不苟。
D. 面对改革过程中难啃的“硬骨头”，有的干部患上了改革疲劳综合征，或是虚与委蛇、敷衍了事，或是为官不为、尸位素餐。
下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
(1)宣告 记帐 摩肩接踵 钩心斗角
(2)麦芒 涂抹 剑拔驽张 独占鳌头
阅读下面的语段，完成小题。
①中国正在积极倡导、努力建设、真诚维护人类命运共同体，这包括维护世界人民共同、正当的利益，确立人类的共同价值等方面。习近平总书记多次强调，中国始终做世界和平的维护者、全球发展的建设者、国际秩序的贡献者。中国一方面致力于构建以合作共赢为核心的新型国际关系，同时更长远地致力于建设人类命运共同体的目标。
②在维护世界人民共同、正当的利益方面，习近平总书记不但提出了打造人类命运共同体的论断，而且还指出树立正确的义利观和互利共赢的核心价值是构建命运共同体的价值基础。中国在国际事务中坚持正确义利观，“政治上要遵守国际法和国际关系基本原则，秉持公道正义，坚持平等相待”，“经济上要立足全局、放眼长远，坚持互利共赢、共同发展，既要让自己过得好，也要让别人过得好”。中国在实践中坚持正确的义利观，不但对周边近邻要义字当头、顾全大局，致力于维护地区稳定发展，而且对发展中国家要真诚友好、平等相待，对贫穷国家给予力所能及的帮助，绝不能唯利是图、斤斤计较，更要在国际上主持公道、追求正义，践行平等的价值理念，做到义利兼顾，讲信义、重情义、扬正义、树道义。
(1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写下来。
(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。
秉持 给予
(3)第①段有一处语病，请找出并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)
阅读下列材料，根据要求作文。
礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。
请围绕“礼物”这一话题写一篇文章。
作文要求：（1）题目自拟，要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）字数不得少于600字。
在南极这个最不适合生命存活的地方，却最能感到生命的美丽。
这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我“它每生长
一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来有几千高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！
这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。……作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念——“生命是平等的。”
这份美丽来自奉献。我们走进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头儿，和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始，我并没有十分在意。后来，我们访问捷克站，才对他肃然起敬。他是捷克站站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不方便，环境非常严酷，而且经费极短缺，因为它是一个民间考察站，得到的只是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问，带的礼物是长城挂毯。到捷克站，长城站的管理员说给老头来点实的，背去了一编织袋洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他蓬头垢面，衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神而美丽。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天簌，惟有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！
在纳尔逊冰盖脚下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算着人对自然索取与给予的正确比例，这是一种真正的科学精神。
1.文段是围绕哪句话写作的？
2.第二自然段突出了南极苔藓的什么特点？
3.第四自然段突出了南极企鹅的什么特点？
4.第五自然段中带点的“这种精神”是什么精神？
5.文段抒发了什么感情？
6.写捷克老教授，为什么要先写“我”对他“并没有十分在意”？
7.文中横线上的“预支”一词写出了什么？
