综合实践活动。
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口里进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
（1）该选段出自小说《__________》，“他”指的是 _________
（2）请概括选段的主要内容，并结合原著补写一个与“他”相关的请节，要求各用一句话概括。
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（3）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说的封面，并结合小说内容阐述理由。
我选择_____图理由：_____________________________
默写。
（1）深林人不知，______________________。 （王维《竹里馆》）
（2）谁家玉笛暗飞声，__________________。 （李白《春夜洛城闻笛》）
（3）__________________，双袖龙钟泪不干。 （岑参《逢入京使》）
（4）草树知春不久归，__________________。 （韩愈《晚春》）
（5）当窗理云鬓，______________________。 （《木兰诗》）
（6）此夜曲中闻折柳，__________________。 （李白《春夜洛城闻笛》）
（7）__________________，惟解漫天作雪飞。 （韩愈《晚春》）
（8）_____________，________________。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （《木兰诗》）
根据拼音在田字格内用正楷填写汉字。（用正楷依次写在方格内）
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘lín。你不要总希jì轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要qǐ图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真dì。
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下列文学常识及课文内容的表述，不完全准确的一项是 （ ）
A. 《邓稼先》是一篇回忆性文章，作者通过深情地回忆，借助描写和议论，表现了“两弹元勋”不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真实朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，不怕牺牲的精神。
B. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事，塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢的人物形象。
C. 《最后一课》，作者都德，这篇散文以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。
D. 《卖油翁》是北宋欧阳修写的一则写事明理的寓言故事。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了业精于勤、孰能生巧的道理，同时告诉人们牢记“满受损，谦受益”的古训。
下列各项判断与分析正确的一项是 （ ）
A. “瞻仰”“ 豁亮”“颓唐”“诚实”词性相同。
B. “特别强烈”“空气干燥”“地势平坦”“风力很强”短语结构相同。
C. “请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？”这个句子标点使用正确。
D. “ 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。”这个句子的主干是 “深处露出白屋”。
下列各选项中，语言表述没有错误的一项是 （ ）
A. 书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
B. 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
C. 学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
D. 交警大队在校门口安装了红绿灯,大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
